Resumen el discurso del método

Primera Parte:
1- En esta parte del Discurso del Método el autor introduce el resto de la obra de una manera un tanto peculiar. Se encuentran diversas consideraciones respecto a las ciencias desde el punto de vista de Descartes.
Ya desde el principio Descartes afirma que todo ser humano está dotado de razón por forma natural. Esta razón es la que ayuda a distinguir entre lo bueno y lo malo y loverdadero y lo falso. Pero esta razón no basta por si sola sino que para emplearla correctamente los seres humanos precisan de un método de uso que Descartes tratará de explicar a lo largo de esta obra. Esta razón es única del ser humano y le hace superior entre todos los animales.
Para Descartes el uso de un método para guiar la razón es fundamental y da ciertas ventajas tales como el elevar lainteligencia personal hasta lo máximo posible. En esta parte descartes narra como llegó el en persona a descubrir el método y como el simplemente indica como guió su razón de forma personal sin ánimo de obligar a nadie a seguir su camino. Descartes habla de su estancia en el colegio de La Flèche y de las asignaturas aprendidas a lo largo de su estancia en el colegio. Cabe destacar que Descartestenía desde joven una gran admiración por las matemáticas en las cuales basó su método. Habla del escepticismo existente en la filosofía y de que se puede dudar de todo. Comenta que no ha avanzado nada desde sus orígenes debido a esa duda. La meta principal de Descartes es aprender a distinguir entre lo verdadero y lo falso. Para ello deberá atenerse al dictamen de la razón y decidió estudiar en simismo para al fin averiguar su método.
2- La filosofía es el conjunto de reflexiones sobre los principios fundamentales del conocimiento pensamiento y acción humanos.
La teología es la ciencia que estudia todo lo relacionado con una deidad (en este caso Dios) y con la religión de esa deidad.
La razón es aquello que hace a los hombres superiores a los animales y les permite distinguir entreactos buenos y actos malos atendiendo a diferentes pautas.
Le especie es un conjunto de seres no idénticos pero que guardan una relación entre si tanto biológica como de comportamiento y actividades.
Un accidente es un suceso que ocurre de manera inesperada y que en circunstancias normales no debería ocurrir.
3- El método puede ser muy distinto, por ejemplo el método empírico es aquel que basa elconocimiento humano en las sensaciones y percepciones que tenemos de las cosas mediante los sentidos y la experiencia mientras que el método racional es aquel en el que el uso de la razón y la prioridad de esta frente a todo lo demás ya que se puede afirmar que los sentidos nos engañan son la base del conocimiento humano. Con estos dos métodos están relacionados el método inductivo (relacionadocon el empírico) que es aquel en el que a partir de hechos particulares llega a teorías generales tras su experimentación y el deductivo propio del racionalismo por ser aquel en el que a partir de una verdad deduce otra serie de evidencias.
4- En mi opinión el proceso más adecuado para el descubrimiento de la realidad es el planteado por Descartes (método racionalista) ya que se trata de un métodopor el cual si es bien utilizado no hay posibilidad de error y así es como Descartes descubre las verdades de su propia existencia al ser por lo menos pensamiento. La duda que puede plantear el modelo de Descartes se pone de manifiesto al demostrar la existencia de Dios. Para el Dios debe existir porque él tiene la idea de ser perfecto y para ser perfecto tiene que tener la cualidad de laexistencia. Pero ¿se puede pasar de una idea a la realidad?. En mi opinión ese es el problema que surge en la teoría de Descartes.
Segunda Parte:
6- Aquí Descartes continúa con el carácter biográfico de la obra y nos sitúa en la guerra de los treinta años, durante la coronación de Fernando II, ya pasado el tiempo en que sirvió pára el

Descartes se plantea, con diversos ejemplos de arquitectura,...