Resumen ESCUELA GENETISTA

Aportes de la psicología Genetista.
La teoría de Piaget no es una teoría del desarrollo psicológico, sino una teoría de la inteligencia. Debemos a Piaget la primera descripción científica, coherentey completa, desde el punto de vista lógico, del desarrollo intelectual.
Ha apartado amplias y ricas evidencias empíricas. Su teoría es usada por los psicólogos con gran eficacia heurística. Sinembargo a Piaget le intereso menos el desarrollo de la inteligencia, es decir, el estudio de la dimensión diacrónica e la función tomada momento a momento., que estudiar primordialmente la inteligenciacomo desarrollo, esto es, la dimensión conceptual de una función que es diacrónica en si misma, no en función de tiempo, sino por su propia naturaleza.
La inteligencia según Piaget: Piaget se proponeestudiar la génesis del conocimiento desde el pensamiento infantil al razonamiento científico adulto, encuentra en el evolucionismo darwiniano la perspectiva a partir de la cual orientara suinvestigación acerca del desarrollo de la inteligencia y construirá su propio sistema teórico.
La adaptación del ser humano a su entorno eminentemente social es un proceso activo de desarrollo ontogenético pautadomas cultural que biológicamente.
La conducta típicamente humana se organiza en esquemas de acción o de repente adquirido, elaborado por el sujeto a partir de su experiencia individual, que puedencoordinarse variablemente en función de una meta intencional y formar estructuras de conocimientos de diferente nivel. La función que integra esas estructuras y su camino es la inteligencia.
Lainteligencia, independientemente de su contenido nivel de desarrollo, se define por dos aspectos interdependientes organización y adaptación. Ambos están presentes en cualquier forma de inteligencia que se lesconoce como invariantes funcionales. En cada momento particular del desarrollo, el proceso adaptativo da lugar a una forma determinada de organización del conocimiento curas características son...