resumen esi

Educación Sexual Integral
para la Educación inicial
La Ley de Educación Nacional Nº 26.206 expresa, en el ESI abordar la Educación
Sexual Integral en el Jardín de Infantes, en las salas de 3, 4 y 5 años. Señala la necesidad de contemplarla en los materiales que se utilizan. En las instituciones educativas para la primera infancia, la Educación Sexual Integral constituye un espacio deEnseñanza y de aprendizaje que comprende contenidos de distintas áreas de conocimientos, adecuándolas a las edades de los niños y las niñas.

El juego remite a los valores y las creencias propios de la comunidad de la que forman parte. Es fundamental revalorizar las representaciones, los materiales y los juegos de cada contexto. Es por eso, las propuestas lúdicas planificadas por los maestros y lasmaestras pueden convertirse en estrategias privilegiadas para observar las ideas y los saberes de las niñas y los niños, y promover nuevos aprendizajes.
La Educación Sexual Integral favorece e incluye el conocimiento y cuidado del propio cuerpo y el de las y los demás; la valoración de las emociones y expresiones; la información básica sobre la dimensión biológica de la sexualidad; la reflexiónsobre las relaciones interpersonales; el fomento de valores y actitudes relacionados con el amor, la solidaridad, el respeto por la vida y la integridad de las personas; y el ejercicio de los derechos relacionados con la sexualidad; la construcción de normas de convivencia y las relaciones igualitarias entre varones y mujeres. De esta manera, la Educación Sexual Integral propone ampliar loshorizontes culturales.

La Ley Nº 26.206 también promueve el trabajo articulado de los Jardines de Infantes con las familias, dirigido a promover aprendizajes desde el punto de vista cognitivo, pero
también en el plano de lo afectivo y en las prácticas concretas vinculadas con el vivir en sociedad.
Es fundamental brindar a los niños y a las niñas información científicamente
validada, acorde a cadaetapa del desarrollo, es necesario trabajar los prejuicios y las creencias que sostienen actitudes discriminatorias y sobre el conocimiento de derechos y obligaciones, promover la solidaridad, la empatía, la expresión de los sentimientos en el marco
del respeto por los y las demás; el sentido de pertenencia, la intimidad, la confianza y la amistad
Algunos lineamientos Curriculares para laEducación Sexual Integral para la Educación Inicial son:
-Distintas formas de organización familiar
-Respeto a los modos de vida diferentes a los propios
- Valoración y respeto de opiniones de todas las personas por igual, sin distinciones de género, cultura, creencias, origen social.
- Exploración de las posibilidades del juego y de elegir diferentes objetos, materiales e ideas (nuestro comentario:recordar que todo estará orientado hacia la educación sexual)
- Identificación de las partes externas del cuerpo humano. Vocabulario correcto para nombrar los órganos genitales.
- Identificación de diferencias entre mujeres y varones y las que derivan del propio crecimiento y del crecimiento de los compañeros y compañeras.
- Promoción de conocimientos básicos del proceso de gestación ynacimiento.
- Apropiación de pautas que generen cuidado y protección frente a abusos sexuales.

•Recurso: Que los docentes utilicen recursos para trabajar en la sala, con cuentos, canciones y actividades de diverso tipo.

Contenidos de Educación Sexual Integral:
• La Identificación y valoración de las diferencias físicas de las personas como aspectos inherentes del ser
humano que lo hacen único eirrepetible, permitiéndoles comprender la importancia de la diversidad.
• La identificación de todas las partes externas del cuerpo humano y algunas de sus características.
Utilización de vocabulario correcto para nombrar los órganos genitales.
• La identificación y valoración de las diferencias entre mujeres y varones y las que devienen del propio
crecimiento y del crecimiento de sus...