resumen estado de cuentas


RESUMEN Y ANÁLISIS DE LIBRO

NUEVO DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y APRENDIZAJE EN LAS ORGANIZACIONES


AUTOR: JESÚS CARLOS REZA TROSINO
EDITORIAL: PANORAMA EDITORIAL
LUGAR: MÉXICO D.F.
AÑO: 2006
REIMPRESIÓN: SEGUNDA REIMPRESIÓN 2012
Pp. 199


ALUMNO: LLANO JIMÉNEZ MARTÍN RIGOBERTO
SEMINARIO DE CAPACITACIÓN Y DESARROLLO
JUEVES 25 DE OCTUBRE DE 2012



RESUMENDESAFÍOS DE LAS ORGANIZACIONES QUE APRENDEN
El conocimiento, la ciencia y la tecnología avanzaron a pasos agigantados y fue necesario ir de prisa en campos de la capacitación, adiestramiento, desarrollo profesional de líderes, colaboradores en las organizaciones, instructores, facilitadores, mentores, coaches.
Los desafíos que enfrenta la Administración de Recursos Humanos se experimenta en lacontratación de personal, nuevos esquemas de reclutamiento, selección, capacitación y desarrollo, en la administración de sueldos y salarios, en la racionalización de prestaciones y servicios; en las maneras de organización del trabajo, en los enfoques de competencias laborales, en la dirección de resultados, etc.
Desafíos de la gestión efectiva de la gente
Las empresas generadoras de empleostradicionales están desapareciendo.
La gente demanda cada día más trabajo enriquecido y no labores o actividades rutinarias a las cuales no les ven resultados a futuro.
Todo lo que puede ser inventado ha sido inventado.
Desafíos de la Administración según Chiavenato
De la era industrial a la era de la información.
De los mercados restringidos hacia la globalización.
De la burocracia a laadhocracia.
De la estabilidad hacia el cambio.
Del mando a la orientación.
Del trabajo muscular al trabajo cerebral.
De la actividad solitaria a la solidaria.
De la especialización a la multifuncionalidad.
Nueva terminología en la gestión de personas, según Reza
Líder en lugar de jefe, supervisor, director o capataz.
Planeación estratégica en lugar de planeación tradicional.
Motivación enlugar de incentivos.
Lo hicimos en lugar de lo hice yo.
Evaluación en lugar de control.
Constructivismo en lugar de conductismo.
Colaboración en lugar de competencia.
Desafíos provocados por el devenir histórico
Primera ola. De la prehistoria a la revolución industrial.
Segunda ola. De la revolución industrial a los años cincuenta del siglo próximo pasado.
Tercera ola. De los años cincuenta alos setenta ochenta.
Cuarta ola. La era de las comunicaciones.
Desafíos en el manejo de nuevos modelos aplicables al aprendizaje organizacional
Aprendizaje acelerado.
Aprendizaje significativo.
Inteligencia emocional.
Desarrollo organizacional.
La realidad es una perspectiva.
Marco lógico.
Six sigma.
MODELO SENGE
MODELO MARQUARDT
MODELO SISTÉMICO REZA
Dominio o destreza personalEmpoderamiento de las personas
Entradas o insumos
Modelos mentales
Transformación organizacional
Mecanismo de conversión de proceso
Construcción a visión compartida
Aplicación tecnológica
Salidas o productos
Aprendizaje en equipo
Manejo del conocimiento
Retroalimentación
Sistemas mentales
Aprendizaje
Macroenvolvente
La propuesta de Reza es la siguiente:
Subsistema de planeación yevaluación.
Diseño y producción de materiales.
Promoción y ejecución.
Administración y control.
Pasos para llegar a ser una organización de aprendizaje
Compromiso
Articular aprendizaje con operaciones.
Evaluar capacidad de la organización.
Comunicar la visión.
Reconocer la importancia del pensamiento sistémico.
Remodelar compromiso de aprendizaje.
Transformar la cultura organizacional.Estrategias corporativas de aprendizaje.
Cortar la burocracia.
Empowerment.
Aprendizaje organizacional a través de cadena de trabajo.
Capturar aprendizaje y extender conocimientos.
Adquirir mejor tecnología de aprendizaje.
Animar el aprendzaje.
Aprender más.
Adaptar continuamente.
Desafíos de la evaluación
Evaluación de la reacción, para revisar en qué medida gustó o no el seminario o...