Resumen Ev Lenguaje Oral

Resumen
Unidad Nº1
-La evaluación de hiperónimos e hiponimos se realiza en la observación de nivel: semántico.
-Una evaluación donde se describe de manera detallada la conducta del paciente,ubicándolo en una escala, es el modelo: Descriptivo evolutivo.
-Relación entre significados es un aspecto a evaluar en semántica
-La asociación de conceptos forma parte de la evaluación:Psicolingüística.
-La evaluación cualitativa se preocupa del por qué y el cómo.
-La aplicación de un set de preguntas relevantes a los padres de un menor evaluados corresponde a una entrevista.
- Un test que al seraplicado por personas distintas obtiene puntajes radicalmente distintos, le falta Confiabilidad.
- El llanto es un precursor de forma.
-Recontar historia no es una tarea para evaluar solo comprensión.-Dentro del mal uso de los test normativo no se encuentra: Ubicación del sujeto entro de un ranking.
-Dentro de las herramientas de evaluación informal, las descripciones sistemáticas y detalladas delos comportamientos corresponden a las de tipo: Narrativa.
-Para evaluar mediante observación una condición es que deben permitirse antes las estrategias de elicitacion a realizarUnidad Nº 2
Una evaluación completa a nivel fonológico siempre debe incluir:
Consistencia del error.
Presencia de problemas de simplificación fonológica.
Repertoriofonético.
-TECAL: Test que permite evaluar tanto la comprensión semántica como la sintáctica.
- El PREDI no evalúa Acceso léxico.
Para evaluar pragmática ahí que tomar en cuenta lo siguientesaspectos:
En general solo debe realizarse cuando las alteraciones son evidentes.
Incluyen la licitación de conductas que se observan a simple vista.
-Cuando al menor se le somete a escuchar de pares depalabras como por ejemplo /plato-pato/ lo que se está evaluando es: Percepción fonológica.
-El protocolo de Luis Martínez no evalúa inferencia.
Respecto a las señales de alarma del nivel...