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Resumen.

El presente trabajo se basa fundamentalmente en la relación existente entre la neurobiología del ser humano y el estilo de crianza como factores potenciales para que un individuo presente conducta agresiva. Las emociones tienen mucha importancia ya que son las responsables de guiar y controlar nuestra conducta. Hace más de 100 años Charles Darwin postuló que las emociones sonimpulsos para actuar, planes instantáneos que nos permiten enfrentarnos a los peligros y así lograr sobrevivir. Retomaremos el concepto de neurociencia afectiva desarrollada por Richard Davidson, el cual ha demostrado que todas las emociones, tanto las agradables como las desagradables están profundamente arraigadas por la biología, dando como resultado un sin número de conductas antisociales ydesadaptativas en los seres humanos.

Introducción.

Iniciaremos con una breve explicación de la relación existente entre la conducta agresiva y la conducta antisocial, esta última la podemos explicar como todas aquellas conductas que infringen las normas sociales, leyes y morales de cada cultura; por ende son candidatos perfectos para desarrollar un trastorno de psicopatía. Los investigadoresestán de acuerdo en que la psicopatía tiene raíces biológicas, una predisposición que pasa por un sistema nervioso que no acaba de funcionar bien. Las hipótesis más importantes pasan por el lóbulo pre-frontal y la amígdala. Así, en el caso primero, un funcionamiento anómalo de esta parte central de neocortex podría explicar su incapacidad para tomar decisiones razonables, por ser la razón pre-frontalla encargada de liberar y ejecutar los planes de actuación. Los estudios de Antonio Damasio con personas que han sufrido lesiones importantes en este lugar en concreto muestran que pierden su sensatez, se tornan abúlicos, irritables y parecen abandonar todo sentido de la ética. No observan, sin embargo, deterioro alguno en su inteligencia, ni en su capacidad para analizar teóricamente las distintassituaciones. Por su parte, la amígdala actuaría a modo de resonancia de la emotividad; sería como un amplificador que procesaría los estímulos emocionales para que pudiéramos reconocerlos en los demás e identificarlos dentro de nosotros mismos. Así la incapacidad para las emociones podría relacionarse con lo que se ha explicado, los psicópatas muestran una menor actividad en la amígdalaizquierda, lo que también ayudaría a explicar que estos sujetos sientan menos miedo ante la presencia de estímulos amenazadores. Así mismo, podemos formular la siguiente pregunta: en la conducta agresiva y su relación entre la neurobiología cerebral y el estilo de crianza, ¿Cuál es la relación entre estos factores para potenciar la conducta agresiva?; a lo largo del protocolo de investigación, iremosaclarando los diferentes panoramas que plantea esta pregunta.

4. Antecedentes: (MARCO TEORICO) Breve descripción (resúmenes, ejercicio 4) de las lecturas realizadas sobre el tema y analizadas según el ejercicio 3. A esta breve descripción se deben agregar los comentarios derivados del análisis de comparación de textos (ejercicio 5), con sus respectivas citas bibliográficas, así como el resultado delanálisis de las entrevistas exploratorias (ejercicio 6).

Díaz–Guerrero (1982) exponía que la cultura tradicional es el ecosistema de los seres humanos (p.277) y que las socioculturas poseían normas intrínsecas que eran aceptadas por la mayoría de la población. Dichas normas fueron incluídas en un constructo que llamó premisas histórico socioculturales (PHSC). Como expone Díaz–Loving (2006),las PHSC son una guía del comportamiento tanto individual como social. Esto implica que son varios los procesos psicológicos que están involucrados con el aceptar o no a estas normas y ellas, a su vez, afectan a los procesos psicológicos. De hecho, existen varios estudios que demuestran relaciones significativas entre las PHSC y variables de la personalidad, cognitivas y psicopatológicas...