Resumen Fabula De Los Cerdos

LA FÁBULA DE LOS CERDOS

ESTE RELATO NOS ACERCA A LA GRAN PROBLEMÁTICA EXISTENTE EN NUESTRO PAÍS, DONDE HALLAR SOLUCIONES ES EL PROBLEMA Y NO OTRO. NOS MUESTRALA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO MEDIANTE UNA ANALOGÍA FÁCIL DE DISCRIMINAR Y ES IMPACTANTE LA LECCIÓN QUE NOS DEJA. NOS LLEVA A REALIZAR UN ANÁLISIS DENUESTRAS PROPIAS ACCIONES FRENTE A LAS DESICIONES DE LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS, YA QUE LA FUNDAMENTACIÓN, DISEÑO Y EVALUACIÓN ESTÁN A CARGO DE ESPECIALISTAS, PERO SIBIEN ES CIERTO EN OCASIONES SU PANORAMA ES TAN GENERAL, QUE NO TOMAN EN CUANTA CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS DE LOS SUJETOS Y LOS CONTEXTOS EN LOS QUE PRETENDENREFORMAR LA ADUCACIÓN, TAL ES EL CASO DE LOS GRANDES DAÑOS FORESTALES DE LOS QUE NOS HABLA LA HISTORIA.

AL MENCIONAR QUE HAY QUE MEJORAR LO QUE TENEMOS EN LUGARDE CAMBIARLO, NOS OFRECE UN RETO MENTAL ANTE ESTA PROPUESTA, LA TRASLADAMOS AL CONTEXTO EN EL QUE NOS DESENVOLVEMOS Y ENTONCES SURGIRÁN MÁS PREGUNTAS DE LAS QUEPODAMOS RESOLVER, SIN EMBARGO HACE INCAPIÉ EN EL SENTIDO COMÚN Y ASÍ ES COMO LOGRAMOS COMPRENDER QUE EL SISTEMA EDUCATIVO, FUNCIONA EN MASA YAUNQUE ESTÁ ENPROCESO DE MEJORA, SE QUEDA AHÍ, AMARRADO A DESICIONES DE POLÍTICA, ECONOMÍA Y CONVENIENCIA SOCIAL. TOMEMOS EN CUENTAQUE EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN SE LLEVA A CABOEN EL AULA Y ES DIRECTAMENTE EL DOCENTE EL QUE SE ADAPTA CONTINUAMENTE Y CON DIFICULTADES A LAS EXIGENCIAS DEL SISTEMA; ASÍ, CONSIDERO ESTE RELATO MUY NUTRITIVOPARA ANALIZAR A FONDO A QUÉ NECESIDADES REALES RESPONDE LA CREACIÓN Y APLICACIÓN DE LOS CURRICULUMS CUALQUIERA QUE SEA EL NIVEL EDUCATIVO DEL QUE ESTEMOS HABLANDO.