RESUMEN FILOSOFIA SEGUNDO PARCIAL 1ER ANO UCC

Edad Moderna 
 

La filosofia del renacimiento 
●

●

La edad descubridora:  
○ animo juvenil que lo impulsa a realizar experiencias, a buscar la novedad, a 
explorar por totos los rumbos 
○ agitacion tumultosa y anhelo de inovacion 
○ descubre la imprenta que rompe con el lazo alumno maestro 
○ se descubre con la nueva tecnologia la infinitud del universo 
○descubre inmeras porsiones de tierra con las exploraciones  
○ REDESCUBRE AL HOMBRE Y A LA VIDA 
○ se desarolla ante todo el individualismo, con vigor maximo. El desarollo de la 
personalidad esta esencialmente vinculado al reconocimiento de ella 
○ Intensificacion de las fuerzas del individuo 
○ se inicia la concepcion de la historia como un proceso creador 
○ el hombre empieza a sentirse dueno y responsable del mundo Temas principales del pensamiento renacentista 
○ El humanismo 
○ La interpretacion panteista de la realidad 
○ las ciencias ocultas 
○ El conflicto entre el dogma teologico y el saber obtenido por el libre ejercicio 
de la inteligencia 
 

La filosofia del siglo XVII 
●

Caracteristicas generales 
○ Senala la madurez de la conciencia filosofica moderna, y abarca su etapa 
mas productiva 
○Diferente del renacentista 
○ Tinte poetico.  Proceio por improvisasiones muchas veces fantasticas 
○ Tono severeo proximo a de las ciencias 
○ Pensadores mas serios, se aislaban para incubar sus iseas (descartes…) 
○ Filososfos son laicos que meditan por impulso propio y contrariando la 
ensenanzas escolares 
○ Los procedimientos matematicos influyen como forma de fundamentacion de 
la realidad (spinozza) 
○descartes, hobbes, espinoza, leibniz y locke 
■ Descartes en el puro teorico 
■ spinozza entegado a la filosofia y a la ciencia 
■ Leibniz, espiritu universal, agrega un agudo sentido social 
■ Hobbes y Locke se asocian al interes politico 
○  

Filosofia de la ilustración 
●

Caractrisiticas 
○ proceso de aclaracion universal y de transformacion practica 
○La mente europue alcanza su madurez 
○ Por fin se imponen todas estas nuevas ideas como una ointerpretacion 
comun de las cosas, comun vision. se realixa un cambio 
○ Se proclama la autonomia de la inteligencia humana 
○ los riesgos eran menores 
○ El racionalismo pierde terreno en su spretensiones metafisicas, el empirismo, 
en cambio, se difunde y configura una especie de positivismo  
○ lo racional deja lugar a lo razonable 
○La metafisica, la averiguacion del ser en el si de las cosas, no tiene en este 
periodo un brillo importante 
○ Prospera la reflexion sobre los problemas esteticos y eticos 
○ no solo la mirada se estiende a todo lo humano, si no que se dirige a lo 
humano por todas partes 
○ se disena por primera vez una historia universal 
○ holanda  inglaterra 

 
 
 

Rene Descartes ­ Discurso Del Metodo El Discurso del método para dirigir bien la razón y buscar la verdad en las ciencias(tal es su 
título completo) no es solamente la obra fundamental del filósofo francés​
René Descartes​
; ha 
sido juzgada además como el hito que marca el final de la escolástica y el inicio de la 
filosofía moderna 
 
La segunda parte quiere poner remedio a esta situación de las ciencias proporcionándoles una metodología, un fundamento firme, unos cimientos indiscutibles para cualquier mente 
racional. Su método será la duda, pero su objetivo será muy diferente del de la duda 
escéptica. Si el escéptico duda para permanecer en la duda, Descartes dudará (o fingirá 
dudar) para alcanzar justamente lo contrario: la certeza, la ausencia de posible error, el fundamento seguro. Es esta duda metódica radical la que le llevará al establecimiento de un 
nuevo método simple y claro. 
La primera de las cuatro reglas de su método está en íntima relación con esa "duda 
metódica": no admitir como verdadera cosa alguna sin conocer con evidencia que lo 
es, evitando la precipitación; es preciso partir de principios racionalmente evidentes, 
es decir, claros y perfectamente inteligibles. ...