RESUMEN FORMACION DE DIRECTIVOS

CAPÍTULO 1
LAS NUEVAS EXIGENCIAS EMPRESARIALES DE UNA ECONOMÍA COMPETITIVA
El concepto de competitividad para una economía está asociado a los mejora de productos y/o servicios gracias a menores costes, a una tecnología más avanzada o a la diferenciación del producto.
Para cualquier organización tener un buen directivo que tome buenas decisiones y la lleve a la práctica es algo valioso paralograr los objetivos de la empresa. También debe innovar, buscar formas de entrar en la globalización de mercados, encontrar fórmulas para la cooperación empresarial, delegar, conseguir información y conocimientos mediante la escucha activa de la organización y su competencia para mejorar y gestionar la inteligencia emocional.
CAPÍTULO 2
EL VUELCO CULTURAL Y SOCIOECONOMICO DEL EMPLEO CUALIFICADO ENESPAÑA.
El nuevo entorno para la innovación:
Vivimos hoy en día una época de profundos cambios, esta nueva economía nos enseña nuevas reglas de juego.
El EBITDA es un indicador del rendimiento operativo de las empresas, es por ello que creo interesante entretenernos un momento en analizar el impacto de nuestras acciones de formación sobre el mismo. Innovar he aquí la palabra clave porque la riquezay disculpen de nuevo la contundencia, proviene directamente de la innovación y no de la optimización.
De la forma técnica al entrenamiento vocacional:
En definitiva si consideramos que el camino adecuado para las empresas del siglo XXI pasa por la potenciación de la innovación son estos tres tipos de habilidades las que debemos potenciar a través de la formación:
1- Habilidades en la definición delas estrategias.
2- Habilidades en la resolución de problemas
3- Habilidades en la identificación de oportunidades


CAPÍTULO 3
LA NECESIDAD DE LA INFORMACION PARA EL DIRECTIVO
Ya desde sus orígenes la información tiene una relación directa con la empresa y sus directivos. Actualmente las informaciones especializadas en economía se basan en la actividad de las empresas privadas y su relación conel sector público. Es decir lo que preocupa a ciudadano es lo que le interesa ver y la información debe cumplir la misión de satisfacer las preocupaciones de los usuarios.
Has estudios que demuestran que las personas que ocupan puestos de responsabilidad en las empresas tienen diferentes hábitos en el consumo de medios de comunicación con respecto a la población general. A diferencia de la prensageneral, en la prensa económica suelen aparecer nuevas ideas que se están llevando a cabo o están en estudios. No podemos olvidar que la información recogida en prensa es un campo abierto a los estudios de mercado, análisis DAFO, opiniones de expertos, etc. Que nos facilitan las posibilidades de poder analizarlos o por lo menos obtener información parcial de los mismos que nos suponga unarevolución o mejora en el negocio.
CAPÍTULO 4
DE LA FORMACION PRESENCIAL AL E-LEARNING.
La formación como mecanismo que garantiza el aprendizaje continuo, ha de estar integrada en la estrategia de las compañías que deseen participar
Integración de la formación:
La creatividad, la pro actividad son características de los profesionales que atraves de actividades formativas acaban en el desarrollo de lasestrategias empresariales innovadoras.
Consultoría pedagógica y tecnológica:
Internet la realidad de distintas compañías y conocer distintas experiencias en el diseño e implantación de nuevas propuestas formativas en el entorno empresarial.




CAPÍTULO 5
DEL APRENDIZAJE INDIVIDUAL A LA FORMACIÓN DE EQUIPOS MULTIDISCIPLINARIOS.
La formación de directivos está vinculada a la cultura y valores de laempresa, la formación es fundamental para entender cómo se organizan las acciones formativas de los directivos.
Si nos planteamos formar directivos de alta dirección, debemos asegurar que su formación permita mejorar la dinámica de la gestión en la empresa. En la formación de directivos se evalúan y detectan las competencias y se evalúan los programas formativos para la mejora dentro de la...