RESUMEN FORMAS DE PENSAMIENTO

Módulo 1
ENCONTRAR LA VERDAD:
ESPECULACION (filosofía) REVELACIÓN DIVINA (religión) VERIFICACION EMPIRICA (ciencia)
FORMAS DE PENSAMIENTO:
LOGICO – DIALECTICO - SISTÉMICO
SIGLO XV AL XVII: Creación de “nueva ciencia”
COPERNICO
KEPLER
GALILEO
Universo Heliocéntrico y Geodinámico
Los planetas se mueven alrededor del sol
Construcción de telescopios. Método científico: Hipotético- deductivo
Nuevaciencia:
1) La materialización del mundo: todo lo que ocurre se reduce a variables cuantitativas. (matemática)
2) El mecanismo: mundo=gran máquina
3) La experimentación: conocimiento verdadero= experimentar. Carácter deductivo= capacidad de razón.
4) La practicidad: conocimiento útil y práctico. Unión ciencia y técnica.
EDAD MEDIA: GIRO TECNOLÓGICO
Periodo en el cual la RAZON se convierte en elinstrumento de aclaración y defensa de la fe. La filosofía Cristiana de Platón y Aristóteles autoridad racional por antonomasia. Compatible con la biblia.
RENACIMIENTO: REVOLUCIÓN CIENTÍFICA
Para descartes, todas las ciencias son manifestaciones de saber único, hay una sola razón.
La SABIDURIA es única porque la RAZON es única.
Reemplazo la idea aristotélica: UNA ciencia universal con un métodouniversal.
MODO DE OPERAR LA RAZON:
INTUICIÓN: tiene por objeto las naturalezas simples. Sin duda o error.
DEDUCCIÓN: hasta llegar a una conclusión.
Ambas constituyen el dinamismo interno y específico del conocimiento racional:
1) Proceso de análisis de DESCOMPOSICIÓN: elementos/naturaleza simple.
2) Proceso de síntesis de RECONSTRUCCIÓN: deductivo de lo complejo a partir de lo simple.

DESCARTES:RACIONALISMO
Dudar de todo conocimiento sensible. Actitud escéptica: duda metódica
EMPIRISMO
Experiencia como criterio o norma de verdad en el conocimiento.
Orden de conocimiento de las ideas, origen distinto a la propia mente y su validez objetiva le vendrá de las cosas mismas.
Experiencia fuente de conocimiento, percepción.
Todo conocimiento ha de ser adquirido. La mente debe llenarse deexperiencia y aprendizaje.
La experiencia es el límite. Más allá de ella no es lícito.
Idea compleja: combinación y mezcla de ideas simples.
Método: experimental e inductivo.
RACIONALISMO
Confianza en la razón Humana. La razón es autónoma.
A partir de las verdades primeras (innatas: intuición intelectual) se pueden deducir todo lo demás.
Todos los conocimientos provienen de la razón
El conocimiento seconduce deductivamente
La deducción como método
La razón no tiene límites
GNOSEOLOGÍA
Ciencia que se ocupa del problema del conocimiento (delimitación de conceptos- definición- criterio validez)
Qué es el conocimiento
Cuál es el criterio de verdad
Posibilidad de conocimiento y límites del mismo.
TEORIAS:
1) Escepticismo: dudar de todos los conocimientos. (indagación- revisión- duda)
2)Relativismo: no hay verdad absoluta. Siempre está en relación a un lugar y una época determinada, a las circunstancias y condiciones en la que se formula. El hombre es la medida de todas las cosas. (sofistas- Platón- Sócrates)
3) Dogmatismo: opuesto al 1. La razón humana es capaz de conocer la verdad pero sujeta a métodos e investigación. Dogma: doctrina. Pensamiento fijado y no necesita de análisis.
¿CÓMOPASA UN SUJETO DE UN ESTADO DE MENOR CONOCIMIENTO A UN ESTADO DE MAYOR?
1) Construcciones de los esquemas sensomotores. Niños se relacionan con la realidad valiéndose de percepciones y movimientos
2) Las relaciones semióticas rebasan al anterior. Representaciones interiorizadas de los objetos o situaciones vividas. Se desarrolla el pensamiento intuitivo o pre conceptual. El pensamiento estransductivo (de particular en particular) Próxima construcción: operaciones lógicas concretas. Ya hay conceptos e inclusión de clases
3) Operaciones lógicas formales. Desprenderse de lo concreto. Se vale de preposiciones. Operar lenguaje simbólico. Trabaja con hipótesis posible y pretende comprobar empíricamente. Método hipotético deductivo. (tiempo- espacio- causalidad)
CREER: TENER ALGO VERDADERO SIN...