Resumen Generación Del 14 O Novecentismo

Páginas: 3 (727 palabras) Publicado: 21 de abril de 2012
GENERACIÓN DEL 14 o NOVECENTISMO:
A partir del modernismo, la literatura española al que alcanzó gran calidad estética se dio el periodo llamado la edad de plata (1914-1936), pasando por 3 etapas:1) Novecentismo o generación del 14: Se caracteriza por la limpieza del sentimiento modernista y un arte racionalista, “frio” de ideas y deshumanizado.
2) Las vanguardias: pretenden una rupturaradical con el realismo, modernismo
y novecentismo.
3) Generación o grupo del 27: está entre la tradición y la vanguardia a través de un arte total: mezcla lo racional con lo sentimental y loexperimental con lo popular.

La generación del 14: Designa un grupo de autores españoles que, cronológicamente, se encuentran entre el Modernismo, la generación del 98 y la generación del 27. Su objetivo esrenovar estéticamente la literatura y el arte de la época, para conseguir un estilo más moderno, del siglo XX.
Características:
Los escritores comparten ciertos rasgos no solo por su forma deconcebir la literatura, sino que también por factores sociales, políticos y culturales como:
* Reformas sociales y políticas, quisieron superar el pesimismo del 48 ofreciendo medidas concretas paratransformar la sociedad rechazando métodos de etapas anteriores.
* Europeización de la sociedad española, defendían la influencia que Europa podía tener en un país basado en su pasado.
*Democratización: apoyaron la implantación de la II República.
* Desarrollo de la ciencia y la educación para traer el progreso.
* Difusión de sus ideas de forma pedagógica, por eso emplean tanto elensayo.
Las características comunes en el ámbito literario son:
-Es un arte puro o deshumanizado, es decir, es un arte conceptual, abstracto, carente de sentimientos.
-Elimina la subjetividad.
-Losnuevos artistas no buscan reflejar la belleza externa sino a comprender la esencia y el significado profundo de las cosas.
-Acaban con el pesimismo del modernismo y muestran una actitud optimista,...
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