Resumen Guia 34

Guía para el mejoramiento institucional de la autoevaluación al plan de mejoramiento – Ministerio de Educación Nacional

Procesos y componentes de las áreas de gestión institucional
GestiónDirectiva: Se refiere al desarrollo del liderazgo claro y compartido que conduce al equipo humano de la institución a trabajar, de manera conjunta, bajo principios y valores comunes por el cumplimiento dela misión, visión, objetivos y metas de la institución. La alta dirección se ocupa de conocer la realidad de sus estudiantes, de tal modo que pueda diseñar y revisar permanentemente las políticas ylas estrategias para alcanzar los resultados académicos y sociales esperados. Además el desarrollo de procesos de gerencia estratégica que aseguren el cumplimiento de las metas y el seguimientosistemático a indicadores de la institución.


Gestión administrativa: esta área da soporte al trabajo institucional. Tiene a su cargo todos los procesos de apoyo a la gestión académica, laadministración de la planta física, los recursos y los servicios, el manejo del talento humano, y el apoyo financiero y contable.


Gestión académica es el conjunto de procesos mediante los cuales sedefinen y orientan los diferentes componentes y subcomponentes curriculares que apoyan una práctica pedagógica en el continuo, que permite construir el perfil deseable del estudiante. En esta gestión sedestaca la acción del docente como mediador de los aprendizajes, rol de investigador en proyectos educativos, rol de promotor y gestor en el entorno comunitario.


Gestión Comunidad Las IE como focosculturales de las comunidades, han de definir, mantener y hacer seguimiento a su interacción con el medio social y productivo donde están inscritas. Por ello, la IE tiene la capacidad para realizarlecturas pertinentes de los contextos que la circundan, identificando los problemas de su entorno y en consecuencia, asumir un papel preponderante en la convocatoria de los diferentes actores...