Resumen HAMAL Marino


RESUMEN FINAL HAMAL

CLASE 1: INTRODUCCION.

Alfredo Marino “La mirada crítica”

El cine comienza a hacerse arte cuando se desembaraza del lenguaje de las otras artes, o más bien cuando las contenga a todas. En ese mismo momento la mirada ingenua se convierte en crítica: mirada que se propone comprender el proceso cinematográfico, sin abandonar el placer y la satisfacción de merosespectadores. La mirada crítica se basa en el análisis de los films, dichos análisis deben seguir los siguientes pasos:
1) Distanciamiento óptimo (reiterar su lectura, redactar la sinopsis y los datos de producción).
2) Reconocimiento y comprensión (Identificar los elementos de la película y relacionarlos entre sí, a la vez que asociarlos con nuestro propio saber).
3) Descripción e interpretación(aquí pesa la presencia de la hipótesis). Se puede analizar un solo objeto, varios, la relación entre ellos, y en cuanto a la forma de analizar, se puede tomar un objeto extraño para subrayar su singularidad, o cualquier cosa que se preste a comparaciones. También se puede ir de lo singular a lo grupal, o viceversa.

No hay fórmulas, cada uno realizará el análisis de acuerdo a su saberenciclopédico, su intuición y dará rienda suelta a su creatividad.

Alfredo Marino “Comienzos del cine argentino”

Tal como sucedió con la aparición del cine a nivel mundial, en América Latina también hubo una mentalidad precinematográfica, dada por la aparición de inventos tales como juegos ópticos y linternas mágicas, que ayudaron a experimentar nuevas formas de representar la realidad; La fotografía fuedecisiva.
Argentina: El primer daguerrotipo del Río de la Plata se produjo en 1840 y la primera función de cine, fue en 1896. Para el año 1900 ya se había inaugurado la primera sala cinematográfica, en 1907 se intentan las películas sonorizadas mediante la sincronización fonográfica. En el año 1915 se estrena “Nobleza Gaucha”, el primer film de gran importancia de ficción en Argentina.
México:Allí el cine tuvo predilección por el género melodramático y las comedias costumbristas. En los años ’20 el cine norteamericano avanza sobre el mejicano pero éste trata de capturar más público con cine de autor. EEUU trata de avanzar haciendo films dobles: lo mismo que grababa en inglés, lo hacía en español para México. Luego intentó con éxito invertir en películas de producción mexicana.Brasil: Salvo por las dos grandes ciudades Río de Janeiro y San Pablo, el resto de Brasil queda afuera del cine. Por la gran población del país, es un mercado apetitoso para Europa y EEUU.
En los tres países, para afrontar la crisis traída por la invasión norteamericana de películas, una forma de salvar el cine nacional era hacer películas de autor.

“Cómo formular una hipótesis de trabajo”

Unahipótesis es un método racional de investigación, basado en el planteamiento de preguntas y el examen crítico de hipótesis, donde la pregunta plantea el problema y la hipótesis propone una respuesta que la investigación trata de verificar. La hipótesis es “de trabajo” porque sólo ofrece una respuesta provisional, hay que esperar los resultados de la investigación para ver si la hipótesis es o noválida.
Criterios para formularla:
1) PERTINENCIA: La hipótesis es pertinente si aclara un problema o lo replantea desde una perspectiva distinta.
2) PLAUSIBILIDAD: La formulación de la relación entre las variables debe ser formalmente correcta. Además la hipótesis no debe contradecir hechos plenamente establecidos.
3) VERIFICABILIDAD: Es esencial que su referente empírico sea comprobable y queesté abierta a verificarse o refutarse.
4) SIMPLICIDAD: Debe plantearse de forma clara y breve, en no más de 5 líneas.


CLASE 2: MELODRAMA.

Silvia Oroz “Melodrama, el cine de lágrimas de América Latina”

El melodrama fue el género más amado por el público, aunque los eruditos del cine lo repudiaran. Más tarde, en la década del ’60, se necesitaba situar al cine en una posición...