resumen Hanna Arendt: crisis de la educacion

Hanna Arendt: crisis de la educacion

Calificación del profesor consiste en conocer el mundo y ser capaz de instruir a otros acerca de él, pero su autoridad se apoya en su asunción de laresponsabilidad de ese mundo. Vis-à-vis el niño, es como si fuera un representante de todos los habitantes adultos, señalando los detalles y decirle al niño: Este es nuestro mundo

Los tres supuestosquepresipitaron la crisis educativa
Existencia de un mundo y una sociedad infantiles, ambos autonomos. Esta distincion artificial que va en contra de la idea de niño como ser humano en desarrollo, lainfancia como temporal y preparacion para la vida adulta
La pedagogia se desarrollo como una ciencia de la enseñanza, emancipandose de la materia que se debe transmitir. “Un maestro puede enseñarlo todo”,trajo como consecuencia descuido en la preparacion de los profesores en las maerias especificas. Perdiendose entonces la fuente de autoridad: “sabe y puede hacer mas que sus alumnos”.
Solo se puedesaber y comprender lo que uno mismo. Esta es la causa del descuido en la preparacion para que ejercieran continuamente el aprendizaje asi no transmitirian un conocimiento muerto. Se considero que eljuego era la forma mas vivaz para el aprendizaje

Asi se deja de lado el objetivo de prepararlos para el mundo adulto, el habito de trabajar y no jugar, a favor de la autonomia del mundo infantil.
Laeducación:
Actividad elemental y necesaria de la sociedad humana que se renueva con el nacimiento continuado de nuevos seres humanos
Los seres humanos en la educación asumen la responsabilidad dela vida,el desarrollo de sus hijos y la perpetuidad del mundo

Los nuevos
No estan completamente hecho sino en estado de formación
Es nuevo en un mundo que le es extraño, y que esta en proceso detransformación
Es nuevo en relacion con un mundo que ya existia antes que si
Si no fuera un recien llegadola educación seria una funcion vital , se ocuparia solo del mantenimiento de la vida
Los...