Resumen Herramientas de Evaluaci n en el aula


RESUMEN DE HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN EN EL AULA
Lo que se pretende es que sea una evaluación diferente en donde al alumno se le califique habilidades de conocimiento y no solamente la memoria ocomprensión.
Por ello es importante implementar un proceso evaluativo pertinente al Currículo Nacional Base en donde existan técnicas alternativas, de acuerdo a la actividad de clase para que losalumnos resuelvan problemas en diferentes contextos de la vida.
Según el CNB se debe poner énfasis a la función formativa para verificar los logros de los alumnos.
La evaluación permitirá:
Ayudar alcrecimiento personal de la o él alumno por medio de una orientación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Valorar el rendimiento de los estudiantes
Detectar dificultades de aprendizaje
Detectar losproblemas en el proceso de enseñanza.
Las características de la evaluación son: continua, integral, sistemática, flexible, interpretativa, participativa, formativa.
La evaluación formativa cumple con lassiguientes funciones: diagnostica, formativa, sumativa.
Los alumnos son quienes participan del proceso de aprendizaje, determinan que pueden y que no pueden hacer.
Hay dos tipos de técnicas deevaluación:
Observación utiliza los siguientes instrumentos:
Listas de cotejo
Escalas de rango
Rubricas
La de desempeño utiliza los siguientes recursos:
La pregunta
Portafolio
Diario
Debate
Ensayo
Mapaconceptual
Proyecto
Solución de problemas
Texto paralelo
Las técnicas de evaluación deben ser: objetivas, confiables y precisas
Pruebas objetivas: Son instrumentos técnicamente construidos que evidenciasla posesión de ciertos conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, nivel de logros etc. En la evaluación de proceso no significa que se dejen de realizar, deben de enfocarse en hacer énfasisen conocimientos conceptuales, información contextualizada significativamente, competencias personales, sociales, actitudes, intereses y valores.
Características de la prueba objetiva
Objetividad...