Resumen historia 2

Resumen historia – Segundo Parcial
Unidad IV
Parte B
Casullo: Revolución cultural
Siglo XX
Comienza con la Primera Guerra Mundial, conmueve al mundo - 1914 al 1918 – en Europa. En la Segunda Guerra Mundial se involucran todos los países – 1938 al 1945. Argentina florece: el granero del mundo.
Revolución rusa (1917) Unión soviética, división de Alemania: termina con la caída del muro de Berlín.Década del 60 al 70: Transformaciones de la sociedad
Europa queda desbastada (después de la 2da Guerra mundial)
E.E.U.U: plan Marshall.
Se instala el estado de Bienestar: apoyo a las situaciones sociales de la población.
Las mujeres de clase media se incertan en el mercado laboral: lugares de servicio (secretarias, docentes, vendedoras).
Primer sector de la economía: Agricultor, Segundo:Industrial, Tercero: servicios.
Mujer como ciudadana, derechos a votar. Vindicación.
Familia urbana: Crisis de la familia nuclear (madre-padre-hijos). La mujer deja de ser la ama de casa, empiezan a estudiar y a trabajar, al igual que los hijos.
Estudiantes: tenían prestamos educativos, cuando trabajaran tenían que pagarlos. Independencia económica.
Patriarcalismo: padre = autoridad en la familia. Divorcioesta crisis en Argentina se legaliza en 1984. Disolución legal de la familia nuclear.
Revolución cultural: de raíz
Van cambiando las costumbres
La juventud va a ser la vanguardia de esta transición cultural. Juventud con identidad propia, grupo etario con costumbres propias y gustos.
Sexualidad como algo libre, mutuo, amor, placer, entendimiento: fuera del matrimonio no como algo pecaminoso.Talleres de sexualidad, conocimiento de los métodos anticonceptivos y la venta libre. Relaciones homosexuales: algo que era concebido como enfermedad o irnmoal cambia de concepción. Salir del closet, civilizarse.
Estas reivindicaciones llevan a transformaciones continuas:
En la música, la vestimenta propia de la juventud, vestimenta unisex – jeans. Se pretendía uniformar a los estudiantes ytrabajadores con el uso de zapatillas.
Hippies: pacifistas, grupos juveniles de clase media-alta que viven en comunidades (casas desocupadas) en contacto con la naturaleza, producción artesanal.
Movimientos estudiantiles: antes eran conservadores, ahora se van a radicalizar, toman posturas políticas.
Guerra de Vietnam (comunistas): derrota de Estados unidos ante las guerrillas de Vietnam.
Revolución cubana60’: con jóvenes (Che Guevara)
Había una mística de la revolución.
Seguidores de ideologías: los jóvenes.
Los jóvenes eran consumistas.
Mayo Francés 1968: Lucha Estudiantil
Querían participar en el gobierno de la ciudad
Contra las clases magistrales: los profesores hablaban y no se podía debatir, eran conservadores.
Los profesores no se actualizaban.
Necesitaban aulas
Toman la Sorbona, el rectorpide que terminan con esta toma, vienen los policías y se enfrentan, realizan barricadas (muro) “Prohibido prohibir” “la imaginación al poder”. Tenían el apoyo de la clase obrera.
Huelga general: paralizan el país, obreros y estudiantes unidos.
Huelgas obreras: se alejan de la lucha estudiantil y piden aumento de salarios, y menos horas laborales.
Piden reinvindicaciones: revolución de lasideas, del pensamiento. Se debía realizar un cambio cotidiano del trabajo.
En este mayo Francés hay luchas, asambleas, huelgas.
Unión de escritores: grupos contestatarios: actores, directores de cine.
La cultura al servicio del pueblo.
La prensa en libre, no debe depender del poder ni del estado.
Los obreros de la imprenta controlan los periódicos, las revistas, que era lo que se informaba.
Loshospitales son tomados, control por parte de los trabajadores de la salud.
Los científicos se organizan en autogestión.
Los alumnos de los secundarios también toman las escuelas, piden talleres de sexualidad
El gobierno:
Se le iba de las manos
El ministro de educación renuncia
Reformas estudiantiles: los estudiantes no acuerdan porque son reformas superficiales.
Empieza el miedo del pueblo a la...