Resumen Historia De Las Universidades (Unla)

UNIDAD 1

MUREDDU

-La universidad quería disuadir la fuerte tutela de la iglesia. Para esto en Bolonia
* El emperador Federico I alentó a estudiosos y especialistas para que unan al decreto y los derechos canónicos y civiles.
* El emperador los reconoce como gremio, con mayores privilegios y así nace:
* La primera universidad occidental

-Congresos de Letrán confirmaron laeducación gratuita, que permitió encontrar otros rumbos que no sean la iglesia y las armas.

-Estas universidades se organizaban en facultades, en el cual obtenían un certificado del pleno dominio de conocimiento.
* Facultad mayor: Medicina, teología y derecho.
* Facultad menor: Lógica, matemática, gramática, música.

-Institución primitiva utilizaba el método expositivo escolástico:* Lectio: lectura directa.
* Qaestio: interrogantes.
* Disputatio: posiciones, debate.
* Determinatio: indagación del profesor.

-Crisis de las universidades medievales
* Intentaban producir sabios en cuestiones importantes como teología, jurídica.
* En SXIV, se considera ciencias de la naturaleza como camino a la verdad.
* Atrajo a los audaces pensadores.
*Floreció en SXVII
* En SXVII hubo una fractura de la universidad por su fuerte sabor clerical
* Se crearon sociedades científicas basadas en compartir sus investigaciones

-Universidades modernas:
* En Francia, con Napoléon:
* Objetivo: Formación de profesionales dedicados a un saber hacer.
* Basado en la ciencia aplicada
* Escuelas Normales: se formaban docentes.
* Escuelasde Altos Estudios: de postgrado
* Liceo: formación para ingresar a la universidad.
* Relación estrecha entre el docente y el alumno.
* En Alemania, con Von Humbolt:
* Objetivo: Cultivo de la ciencia pura.
* Autoformación de los estudiantes.
* Academias: Profesores consagrados.
* Gimnasium: estudiantes.

-Comparando Universidad contemporánea con las del siglo XIXencontramos ciertas similitudes:
* La función universitaria de la docencia.
* La globalización actual se asemeja a la expansión territorial napoleónica.
* La afirmación de los valores étnico-culturales que afecta a algunas regiones del mundo se asemeja a la modificación de Alemania en su objetivo de llegar a construirse como Nación.

KROTSCH

-Universidades Latinoamericanas tuvierondistintas etapas evolutivas:
* Ésta universidad comenzó siendo una institución transferida de Europa cuyo enraizamiento tomó mucho tiempo, casi tres siglos.
* En el SXIX surge “universidad de los abogados”:
* Primera generación de reformas: De carácter endógeno a partir de la reforma del 18 hasta la década del 50. Universidad de masas.
* Segunda generación de reformas: contenidoexógeno, de los 50 hasta los 80. Expansión del número de estudiantes, docentes e instituciones.
* Tercera generación de reformas: fuertemente exógeno, a los mediados de los 80. Modificar la lógica de funcionamiento de los sistemas.

-Las Universidades Latinoamericanas fueron parte de un proceso de transferencia unilateral, impuesta por el Rey.

-La universidad de los abogados:
*Función: formar jóvenes para las funciones que se requerían y debían hacerse cargo del desarrollo educativo y alentar el desarrollo científico.

-Universidad Argentina:
* La autonomía era prácticamente nula, ya que dependían del estado y del gobierno, y sus únicas funciones eran las de formar profesionales.
* De Córdoba:
* Creada en 1614 por los jesuitas
* Manifestaba un criterio decontrarreforma de la iglesia católica
* Expresaba nuevas realidades del desarrollo comercial europeo.
* Luego de la expulsión de los jesuitas, pasa a depender del clero secular y de los franciscanos, cuestionada por la necesidad de formación especializada.
* De Buenos Aires:
* Creada en 1821
* Desarrollo ligado a las necesidades locales.

FERNANDEZ LAMARRA

-1613...