Resumen Historia del arte TEMA17 Pintura barroca espan ola

Páginas: 15 (3545 palabras) Publicado: 13 de agosto de 2015
Departamento de Geografía e Historia. IES FRAY PEDRO DE URBINA
TEMA 17. LA PINTURA BARROCA ESPAÑOLA: PRINCIPALES ESCUELAS. VELÁZQUEZ.-

Junto a la Literatura, la Pintura es posiblemente la aportación más importante y significativa del Siglo de Oro Español. El mecenazgo lo ejercerán la Corte de Madrid, las iglesias y conventos; ello incidirá en la preferencia por los temas religiosos.

Lapintura española del Siglo de Oro muestra muchas relaciones con la Pintura Italiana y la de los Países Bajos. Domina la pintura al óleo, sobre lienzo, en formato de pintura de caballete, en ocasiones de gran tamaño. La preferencia por los lienzos de gran tamaño es por influencia de la Escuela Veneciana del siglo XVI.

La temática más abundante es la religiosa, sin embargo también aparecenocasionalmente los temas mitológicos, la pintura de género, el bodegón, el paisaje y la pintura de Historia. Es muy frecuente el retrato, y especialmente los retratos de seres monstruosos o deformes.

Hay que decir que muchos de estos temas (especialmente los religiosos y mitológicos) se tratan como si fueran escenas de la vida cotidiana, como si lo personajes fueran gente normal de la calle, naturalismo, y amenudo el paisaje o el bodegón conviven con la escena de género, la religiosa o la mitológica en la misma obra. A menudo los modelos de la pintura española se caracterizan por su deliberada vulgaridad. Mendigos, pordioseros y seres deformes protagonizan con mucha frecuencia estas obras, clara influencia de Caravaggio.

Domina el color sobre el dibujo, aunque los colores no son brillantes niestridentes. En ocasiones se pinta sin dibujar previamente, de forma rápida mediante manchas de color.

En la composición dominan las líneas diagonales que tienden a crear una composición movida y dinámica. Los mejores pintores como Ribera y especialmente Velázquez son maestros de las composiciones aparentemente “naturales” o casuales que en realidad están profundamente estudiadas. En esto Velázquezse muestra similar a Rembrandt y en su habilidad para que sus composiciones parezcan casi “fotográficas”.

El en estudio de la luz predomina el Tenebrismo, es decir, el contraste brutal entre la luz y la sombra. Esto ocurre durante la primera mitad del siglo XVII, posteriormente se aclarará la paleta y se eliminarán las sombras bruscas tanto en Velázquez como en Ribera.

La perspectiva lineal no seenfatiza aunque se respetan sus reglas. En el Barroco Español, y especialmente en Velázquez, domina la Perspectiva Aérea.

CARACTERES Y ESCUELAS DE LA PINTURA‑BARROCA ESPAÑOLA.‑

Hay una enorme abundancia de pintores en este siglo, por ello debemos hacer una selección importante. Asimismo podemos dividir la pintura española en escuelas:

ESCUELA VALENCIANA: Muy influida por el tenebrismoitaliano gracias a las comunicaciones fáciles con Nápoles y Florencia.

FRANCISCO RIBALTA ( 1565-1628) Muy influido por el tenebrismo italiano y el clasicismo de Guido Reni. Su obra más conocida es Cristo abrazando a San Bernardo.

JOSÉ RIBERA (1591-1652).‑ Aunque es un pintor nacido en Valencia prácticamente toda su vida artística la realizó en Nápoles que era un territorio español. En Italia ledenominaron "el Spagnoletto". Ribera es, en su primera época, uno de los grandes maestros del tenebrismo aunque es un gran colorista, sus negros son absolutos; posteriormente su paleta se irá aclarando. Prefiere las composiciones en diagonal y los escorzos como ejes compositivos y suele utilizar la luz para marcar dichas diagonales. Ribera es uno de los pintores más naturalistas del Barroco Español.Tiene preferencia por los personajes monstruosos, deformes y hasta cierto punto grotescos, sin embargo los trata con una gran humanidad, no pretende hacer burla de ellos, sino despertar en el espectador la piedad y la compasión. El contraste en sus obras entre forma y fondo es brutal.

De su poca tenebrista mencionaremos su Crucifixión, Apolo y Marsyas, Silenio Borracho o la Mujer Barbuda. Poco a...
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