Resumen Historia

Aprendizaje observacional: ocurre como consecuencia de observar la conducta de otra persona (modelos).
Antecedentes:
Bandura: aprendizaje va mas alla!
El quería estudiar agresión, conductista ala vena. 1er interés, pandillas de usa.
Hace lo del muñeco inflable, empujarlo y ver si chibolos copian conducta.
No hay discriminación cuando se bota basura en cualquier tacho a pesar de queestán diferenciados por colores y tipo de objetos.
Aprendizaje observacional: imitación o modelado
Puede incluir imitación, pero no necesariamente.
Niños expuestos a serie conducta de modelos por verdibujos animados violentos. Metanalizis, si tu juegas puede que se contraste la probabilidad de cuanto juegas.
Personajes del AO
Observador (aprendiz)
Actor (modelo)
Características del modelo:Similitud
Reciben recompensan (reforzamientos)
Poseer algún prestigio: lo que tienen buscan las respuestas

Tipos de modelo:
Real (familia, pareja, etc)
Ficticio (hulk)
Simbólico: tiene que vercon la información que se da (verbal o escrita) ejm: hombres violadores. Modelo que se adquiere a través de información.
Bandura reconoce que hay procesos cognitivos: atención
La atencióndetermina lo que las personas observan: hablidades cognitivas, preconcepciones, valores preferencias.
Retención:
-codificas info en la MLP para que pueda ser almacenada. Transformar y reestructurar infosobre eventos que cuentan con reglas como juegos, aprender a jugar algo que no se jugo nunca antes.
Sesgos: se sesga por recuerdos preconcepciones y estados emocionaales.
Recuerdo implica fallas:testigo ocular.
Reproducción motora: ser capaces de reproducir conducta del modelo. Que tanto te falta o eres capaz para desarrollar tal cosa.
Habilidades perfeccionadas a través de un proceso deemparejamiento de la concepción.

Sin embargo, tb están los procesos motivacionales! Las personas no hacen TODO lo que aprenden!
3 tipos motivadores incentivos:
Directo: estrellita en la frente...