RESUMEN HORA 3

HORA 3 USO DE LA ORIENTACIÓN A OBJETOS:
Concepción de una clase: es la representación de una clase. El nombre, atributos, operaciones y responsabilidades de las clases, el UML permite indicar la información respecto a la clase.
Atributos: es una propiedad o característica de una clase
Operaciones: son las acciones o tareas que la clase puede realizar.
Responsabilidades u restricciones: permiteestablecer otro tipo de información en sí misma. Mostrará las responsabilidades que será la descripción de la clase. En el símbolo, indicará las responsabilidades en su área inferior que contiene las operaciones. Las restricciones es una forma más formal que está protegido por claves.
Que hacen las clases como encontrarlas: las clases son el vocabulario de un área de conocimiento que son áreas deconocimiento del sistema de computación en la que resuelven los problemas de dicha área.
TALLER HORA 3
HORA 3 CUESTIONARIO
1- ¿Cómo representa una clase en el UML?
Con un rectángulo; el nombre de la clase se coloca dentro de él, en la parte superior.

2- ¿Qué información puede mostrar en un símbolo de clase?
Puede colocar los atributos, operaciones y responsabilidades de la clase.

3- ¿Qué es unarestricción?
Es una regla y se escribe entre llaves.

4- ¿Para qué adjuntaría una nota a un símbolo de clase?
Para agregar información que no se encuentra en los atributos, operaciones o responsabilidades. Por ejemplo, podría desear que el usuario del modelo lea un documento en particular que contenga información respecto a la clase.
EJERCICIOS
1- He aquí una breve (e incompleta) descripción delbalompié: Un equipo de balompié (o fútbol soccer) consiste en 11 jugadores de campo (El portero y el resto, jugadores de cancha que, en ocasiones, se organizan en cuatro defensas, tres centrales y tres delanteros). Los jugadores pueden usar cualquier parte de su cuerpo (excepto las manos) para introducir el balón a la portería del equipo contrarió. La única excepción a esta regla la tiene elportero, quien puede utilizar también las manos para jugar el balón, pero sólo dentro del área de meta. El campo de juego es un rectángulo de una longitud máxima de 120 m y mínima de 90 M; y con una anchura no mayor de 90 m, ni menor de 45. Para partidos internacionales, la longitud será de 110 m como máximo y 100 como mínimo; y una anchura no superior a 75 m ni inferior a 64. En cualquier caso, deberáser Mayor la longitud que la anchura. El campo de juego se dividirá en dos mitades transversales de igual tamaño. El centro del campo será marcado con un punto visible, alrededor del cual se trazará una circunferencia de 9.15 m de radio. La meta del juego es pasar el balón a los delanteros, quienes están mejor preparados para patear el balón a la portería. El portero (o arquero) es la última líneade defensa que intentará bloquear, con cualquier parte de su cuerpo, los tiros de sus opositores. Cada vez que evita un gol, es decir, que el balón entre a la portería, habrá salvado su meta. Cada gol equivale a un punto. Un juego dura 90 minutos, divididos en dos periodos de 45 minutos cada uno. Válgase de la anterior información para crear un diagrama como el de la figura 3.15.
2- Si ustedconoce más del baloncesto de lo que hay en la figura 3.15, agregue la información a tal diagrama.



HORA 4 USO DE RELACIONES
Asociaciones: las clases se conectan entre sí de forma conceptual en lo cual puedan ser muy amplias. Pueden aparecer 2 asociaciones entre clases en el mismo diagrama. Pueden asociarse diversas clases con una sola.
Restricciones en las asociaciones: indica restricción a lalínea de asociación. La restricción es la relación que es una línea discontinua que conecta a dos líneas de asociación.
Otro tipo de restricción es la relación O (distinguida como (0r}):
Clases de asociación: puede contener atributos y operaciones en la que utiliza una línea discontinua para así conectar a las líneas de asociación. Una clase de asociación, se conecta a una asociación mediante una...