Resumen ideas de chomsky

Carmen Yesica Martínez Morales
Lic. en Criminología
Materia: Psicología
Reporte y síntesis de lectura.
LAS IDEAS DE CHOMSKY
La lectura es una entrevista, es un dialogo, donde Chomsky expone sus ideas acerca de un tema, de un problema que ha dominado gran parte de la filosofía del siglo XX, es el de la relación entre lenguaje y mundo, la forma en que realmente adquirimos el uso dellenguaje (y por tanto, su relación con la experiencia, su relación con el mundo) son radicalmente diferentes de lo que siempre había sostenido la tradición filosófica anglosajona. Chomsky presentó sus ideas como parte de una critica a la psicología conductista.
Chomsky argumenta que para poder aprender el lenguaje debemos de estar genéticamente preprogramados para hacerlo, de ser cierto todos losleguajes humanos deben de tener en común una estructura básica, para que naciendo en cualquier país y con cualquier lengua el ser humano a partir de su estructura genética y esa “preprogramacion” (de la que habla Chomsky) pueda aprender fácilmente ese lenguaje, de hecho el cambia la palabra aprendizaje por “crecimiento” puesto que el lenguaje no es un sistema de hábitos, destrezas, o disposicionespara actuar, y que se adquiere mediante un largo adiestramiento, por repetición y quizá, mediante procedimientos de inducción; la enseñanza no es esencial para la adquisición del lenguaje, el lenguaje no se aprende, el lenguaje crece en la mente de manera parecida a como crecen los sistemas físicos conocidos del cuerpo.
El hecho de que un proceso particular de desarrollo se efectúe muchodespués de que el organismo ha comenzado a tener una existencia independiente en el mundo no significa que sea o no un proceso genéticamente determinado, por ende no se puede descartar que el lenguaje lo sea.
Se hace el cuestionamiento de que el lenguaje no se comporta de la misma manera que el desarrollo biológico del cuerpo como por ejemplo crecer, entonces si se pone el escenario donde un niño seencuentra en una isla desierta, sus brazos y piernas crecen pero no se desarrollara su capacidad de lenguaje, a lo que Chomsky responde que en cualquier sistema biológico el medio condiciona y activa su crecimiento, con esto argumenta que si a un gato le ponen un parche en un ojo la mayor parte de su vida este se vuelve inoperante y que esto mismo pasa con el desarrollo del lenguaje. Sin unaestimulación adecuada en la etapa correcta de crecimiento la facultad del lenguaje se vuelve inoperante, quizá debido a la degeneración neural, aunque todavía no está claro cuál sea el “periodo apropiado”.
El estudio del lenguaje sigue en un nivel abstracto, podemos tratar de investigar la organización estructural de la facultad del lenguaje y los principios mediante los cuales funciona, ero es muypoco lo que se puede decir aun acerca de las formas en que estas estructuras y principios se actualizan físicamente en las estructuras del cerebro.
El avance del estudio del lenguaje no ha avanzado mucho, ya que los científicos están imposibilitados para aplicar los métodos normales de investigación en humanos por cuestiones éticas, no se puede inventar entornos ficticios y ver qué sucede conun niño, es diferente la manera de experimentar puesto que no han nada significativamente análogo en otros organismo a la facultad humana del lenguaje, y por consecuencia no se puede experimentar con animales.
Dice que la dotación genética de una persona es necesaria para el desarrollo del lenguaje y que a partir de 1 principio abstracto puede desarrollar las suficientes pruebas acerca de lainfluencia de la dotación biológica y propiedades biológicamente necesarias que gobiernan la forma de ese sistema.
Habla de encontrar un principio el cual le permita explicar muchos fenómenos de un solo idioma, y luego observar si este mismo puede explicar otras variantes del mismo idioma y por ultimo si vale para todos los idiomas humanos.
Como por ejemplo, en el lenguaje existen ideas y...