Resumen Idioma

Páginas: 4 (918 palabras) Publicado: 24 de mayo de 2015
Funciones del comunicador
Concepto
Un comunicador es una persona u organización que se dedica a transmitir eficientemente un mensaje a un público objetivo a través de un medio de comunicación;también es quien realiza un trabajo social para informar, expresar y convencer en cualquier medio masivo de comunicación.

Características
Producir la comunicación: Para lograrlo, da lugar a estructuras,procesos y sistemas o medios de comunicación, elabora mensajes, discursos, relatos, define flujos de comunicación, impulsa estratégicamente la acción comunicativa.
Informar: Con esta función secumplen cinco actividades básicas:
Vigilancia del acontecer en general
Selección significativa e intencionada del mismo para construir el acontecer informacional
Construcción de la representación dedicho acontecer,
Interpretación transparente del acontecer informacional
Dar cuenta de él y de la acción significativamente humana relacionada con dicho acontecer.
Planificar y diseñar la comunicación,sus mensajes y medios: Se anticipa imaginativa y creativamente la comunicación en: sus procesos, sistemas, estructuras, relaciones y ecologías.
Crear ecologías comunicacionales: Se busca la creaciónde ambientes, entornos, climas, relaciones de comunicación e interacciones entre los sujetos sociales y los medios o contextos comunicativos que son propicios para determinados fines y objetivos:personales, grupales, educativos, políticos, sociales, culturales, económicos, democráticos, etc.
Diseñar y aplicar estrategias de comunicación: Se concreta mediante alternativas de cursos de accióncomunicativa o en lógicas directrices de la acción comunicativa. La estrategia tiene la finalidad de optimizar la comunicación y aumentar la efectividad de ésta (por ende su veracidad, validez yobjetividad) ante marcos de referencia, públicos, receptores y medios ambientes concretos con los que se realizará la comunicación.
Realizar mediaciones a través de la comunicación: El comunicador actúa...
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