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 Resumen Integradora Historia
Historia Mundial
Protagonismo juvenil en el mundo y Argentina
En los 60, los sectores jóvenes de los países desarrollados se radicalizaron, desarrollaron sus movimientos culturales, y una minoría se transformó en políticamente activa. Eran hijos de clase media nacidos en la posguerra y educados en las universidades de Europa y EE.UU. Una generación que creciódurante la “década dorada” y en “la sociedad de consumo”. En EE.UU, los jóvenes estaban en contra de la cultura de la abundancia y materialismo, conformaron la “generación beat”. Desafiaron la prohibición de las actividades políticas en las universidades y se sumaron al movimiento de oposición a la guerra de Vietnam, además protestaron contra la discriminación racial. Jóvenes blancos y negrosformaron los grupos interraciales ocupando pacíficamente los estados sureños desafiando a las autoridades. Se creó el movimiento hippie para alejarse de la sociedad consumista que consideraba que no tenía valores espirituales. Este sector de jóvenes no tenía compromisos políticos y no se enfrentaba a las autoridades, sino que preferían hacerse a un lado para vivir su experiencia personal. Querían unestilo de vida más natural, crearon una contracultura: tenían su música (el rock and roll), vestimentas de colores (fuera de la moda), adhirieron a la revolución sexual (“hagamos el amor y no la guerra”) y consumían drogas (marihuana y LSD) para “experimentar y expandir la conciencia”.
En Francia, la rebelión universitaria simbolizó la radicalización de sectores juveniles. Expresaron sudescontento con el régimen académico, su oposición a la sociedad de consumo y a los medios de comunicación. Los estudiantes reclamaron una universidad crítica, la reforma del sistema de enseñanza y la residencia mixta en las ciudades universitarias. Sus ideas se expresaron en las paredes de las facultades y en las calles, con grafitis anarquistas. Se reunieron contra la guerra de Vietnam, cuestionaron “lasociedad unidimensional” y las contradicciones de la sociedad francesa. De Gaulle (presidente) respondió cerrando las universidades y deteniendo a estudiantes. Más tarde su sumaron estudiantes de las escuelas, profesores y los sindicatos de enseñanza superior. Las centrales obreras (CGT y CFDT) proclamaron la huelga y ocuparon fábricas. Los dirigentes se unieron con los estudiantes participando delas manifestaciones. La huelga general paralizó el transporte y la producción en todo el país, expresando oposición a De Gaulle.
En Argentina, en los 60, ocurrió un proceso de expansión industrial (impulso a las inversiones extranjeras y desarrollo de la industria de multiplicación de bienes). Se favoreció a la evolución intelectual, las universidades restablecieron programas de estudio ycrearon carreras. Surge el CONICET (Centro de Investigación Científica) y el museo de Arte Moderno. Se buscaba frenar al comunismo con la llegada de figuras extranjeras. Aparece la TV y se convierte en el nuevo punto de interés; las series estadounidense inician series que expresan la vida cotidiana modificando la cultura juvenil. La mujer toma una figura más fuerte (mayor presencia en el mercadolaboral, independencia económica, control sobre la maternidad) dejando el modelo anterior, cambiando la telenovela. Aumentó el arte y mejoró la tecnología. Los medios de comunicación llegan a los hogares y la juventud se divierte. Un nuevo golpe causado por Onganía que apoyaba la censura y la represión provoca que la cultura cayera en lo sospechoso y rebelde siendo las faltas castigadas. Se busca unjoven optimista y despreocupado. Los trabajadores del interior no pueden incluirse en las ciudades creándose villas miserias. Los artistas se resisten y se unen al movimiento obrero, Onganía reprime manifestaciones llevando al “Cordobazo”.
Cambio en la Iglesia Católica a nivel mundial y en Latino América
En la 2° mitad del siglo XX, en la Iglesia Católica hubo Papas que realizaron cambios...