Resumen Investigación crítica: desafíos y posibilidades

Páginas: 2 (300 palabras) Publicado: 4 de noviembre de 2014
Autores Marcel Balasch, Jordi Bonet, Blanca Calln, Paz Guarderas, Pamela Gutirrez, Alejandra Len, Karla Montenegro, Marisela Montenegro, Joan Pujol, Isabel Rivero, Jordi Sanz Athenea Digital, otoodel 2005 Barcelona Resumen La forma de produccin post-fordista actua como mecanismo de gestin de poblaciones, combinando procesos disciplinares y de control. Vemos como la institucin universitariaacompasa los cambios las demandas y los nuevos requerimientos. La precarizacin del profesorado, seleccin del alumnado, criterios de evaluacin, etc. funcionan como una maquinaria de produccin yreproduccin social bajo las mismas lgicas que gobiernan el sistema global. Las perspectivas crticas se encuentran en esta ambigedad de que por un lado, la propia supervivencia depende de su capacidad de crearproductos que tengan sentido en espacio universitario y, por el otro, la constatacin de que hay resquicios de la institucin acadmica que posibilita ser crtico con las propias ansias de reproduccinsocial. La nocin de gubernabilidad de Foucault, muestra como histricamente se consolidan un conjunto de prcticas institucionales de gobierno que acta como control social, el hecho de que las cienciassociales formen parte intrnseca en la produccin de gobernabilidad y que la produccin de conocimiento sea captada por las formas post-fordistas, reducen notablemente la capacidad de produccin deconocimiento crtico. La investigacin crtica supone que a partir del reconocimiento de su propia posicin de poder, busca identificar y actuar frente a las formas de dominacin y procesos de hegemonizacin que seencuentran en las sociedades actuales. Finalmente la propuesta implica pensar la investigacin como una prctica que permite conocer el mundo no como una representacin, sino como una accin poltica parapoder entender y hacer que subviertan las actuales prcticas de gobernabilidad. Palabras Claves Investigacin crtica, gobernabilidad, poder. Corriente o paradigma en la que se inscribe el autor/texto...
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