Resumen IPC
Páginas: 41 (10166 palabras)
Publicado: 27 de septiembre de 2014
TEXTO PARDO
Doble sentido y doble origen del conocimiento cient�fico Todo aquel que lleva a cabo una actividad (sea esta te�rica o pr�ctica), requiere siempre una m�nima compresi�n del contexto social desde el cual lo realiza. Reflexionar sobre nuestro mundo es principalmente reflexionar sobre la ciencia y la tecnolog�a.
1."CIENCIA" EN SENTIDO RESTRINGIDO: CARACTERISTICAS DELCONOCIMIENTO CIENTIFICO
El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental del esp�ritu griego y dio origen a nuestra cultura occidental. La antig�edad posee una concepci�n del saber basada en los criterios que esta supone de lo que es conocimiento en sentido estricto.La cientificidad de los conocimientos depende de ciertos requisitos: Capacidad descriptiva, explicativa y predictiva: laciencia busca leyes mediante las cuales poder describir y explicar la realidad. Las leyes son proposiciones universales que expresan conexiones regulares que permiten, explicar y predecir hechos particulares. Explicar es dar cuenta de hechos mediante leyes, a los fines de lograr un control sobre el fen�meno que nos permita dominarlo. Aspiracion a la universalidad: Caracter cr�tico (o criticacidad ):el pensamiento cient�fico es pensar en interrogantes. Una racionalidad estructurada en forma de una l�gica de pregunta-respuesta. Saber fundamentado (l�gica y emp�ricamente): la ciencia requiere siempre fundamentaci�n de sus afirmaciones. L�gicamente: relacionada con la coherencia entre las proposiciones que conforman la teor�a de acuerdo con las reglas de la l�gica; emp�ricamente: para lasciencias que estudian los hechos, implica la necesidad de justificar mediante una experiencia. Car�cter met�dico: (methodos: camino por medio del cual aproximarse a lo que debe conocerse). Implica la exclusi�n del error mediante verificaci�n y comprobaci�n. Sistematicidad: alude a una unidad arm�nica, consistente, no contradictoria del saber, en virtud de la cual nuevos conocimientos se integran a losya establecidos. Comunicable mediante un lenguaje preciso: relaciones entre los fen�menos estudiados y la posibilidad de expresi�n de ese saber en un lenguaje preciso. La ciencia aspira a la posibilidad de crear un lenguaje ideal que elimina toda equivoquicidad. Pretensi�n de objetividad: la capacidad del sujeto de elevarse por sobre todo condicionamiento hist�rico y subjetivo, y de tomar ladistancia suficiente respecto del objeto a conocer, adoptando el punto de vista de un observador neutral.
2. ClASIFICACI�N DE LAS CIENCIASLa aparici�n de las ciencias sociales y la clasificaci�n de las ciencias
Se clasifican mediante:
Objeto de estudio: el sector de la realidad estudiada M�todos: distintos procedimientos para el logro de conocimientos y justificaciones. Clase deenunciados: la diferencia entre proposiciones anal�ticas (formales) y sint�ticas (f�cticos). Tipo de verdad: relacionada con la coherencia l�gica o verificaci�n emp�rica seg�n corresponda.
Ciencias formales( matem�tica y l�gica): S�lo tienen existencia ideal, no existen en la realidad espacio-temporal. Los signos y objetos formales que los componen pueden ser interpretados y aplicados de estamanera a la realidad emp�rica. M�todo de la demostraci�n
l�gica : deducir un enunciado de otros por inferencias l�gicas.
Tipo de verdad: necesaria. Fruto de la coherencia del enunciado con el sistema de ideas admitido previamente.
Ciencias f�cticas (naturales y sociales): informa acerca de la realidad extraling��stica. Tienen como objeto de estudio entes materiales, y serefieren a la realidad emp�rica. Sus enunciados son proposiciones sint�ticas y su m�todo se basa en la contrastaci�n emp�rica para constatar si estos enunciados son verdaderos o falsos.
La relaci�n entra la ciencia y lo hist�rico: El paradigma moderno naci� y creci� a la sombra de la presunci�n de que sus verdades son transhist�ricas, v�lidas para cualquier �poca, con independencia de todo...
Doble sentido y doble origen del conocimiento cient�fico Todo aquel que lleva a cabo una actividad (sea esta te�rica o pr�ctica), requiere siempre una m�nima compresi�n del contexto social desde el cual lo realiza. Reflexionar sobre nuestro mundo es principalmente reflexionar sobre la ciencia y la tecnolog�a.
1."CIENCIA" EN SENTIDO RESTRINGIDO: CARACTERISTICAS DELCONOCIMIENTO CIENTIFICO
El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental del esp�ritu griego y dio origen a nuestra cultura occidental. La antig�edad posee una concepci�n del saber basada en los criterios que esta supone de lo que es conocimiento en sentido estricto.La cientificidad de los conocimientos depende de ciertos requisitos: Capacidad descriptiva, explicativa y predictiva: laciencia busca leyes mediante las cuales poder describir y explicar la realidad. Las leyes son proposiciones universales que expresan conexiones regulares que permiten, explicar y predecir hechos particulares. Explicar es dar cuenta de hechos mediante leyes, a los fines de lograr un control sobre el fen�meno que nos permita dominarlo. Aspiracion a la universalidad: Caracter cr�tico (o criticacidad ):el pensamiento cient�fico es pensar en interrogantes. Una racionalidad estructurada en forma de una l�gica de pregunta-respuesta. Saber fundamentado (l�gica y emp�ricamente): la ciencia requiere siempre fundamentaci�n de sus afirmaciones. L�gicamente: relacionada con la coherencia entre las proposiciones que conforman la teor�a de acuerdo con las reglas de la l�gica; emp�ricamente: para lasciencias que estudian los hechos, implica la necesidad de justificar mediante una experiencia. Car�cter met�dico: (methodos: camino por medio del cual aproximarse a lo que debe conocerse). Implica la exclusi�n del error mediante verificaci�n y comprobaci�n. Sistematicidad: alude a una unidad arm�nica, consistente, no contradictoria del saber, en virtud de la cual nuevos conocimientos se integran a losya establecidos. Comunicable mediante un lenguaje preciso: relaciones entre los fen�menos estudiados y la posibilidad de expresi�n de ese saber en un lenguaje preciso. La ciencia aspira a la posibilidad de crear un lenguaje ideal que elimina toda equivoquicidad. Pretensi�n de objetividad: la capacidad del sujeto de elevarse por sobre todo condicionamiento hist�rico y subjetivo, y de tomar ladistancia suficiente respecto del objeto a conocer, adoptando el punto de vista de un observador neutral.
2. ClASIFICACI�N DE LAS CIENCIASLa aparici�n de las ciencias sociales y la clasificaci�n de las ciencias
Se clasifican mediante:
Objeto de estudio: el sector de la realidad estudiada M�todos: distintos procedimientos para el logro de conocimientos y justificaciones. Clase deenunciados: la diferencia entre proposiciones anal�ticas (formales) y sint�ticas (f�cticos). Tipo de verdad: relacionada con la coherencia l�gica o verificaci�n emp�rica seg�n corresponda.
Ciencias formales( matem�tica y l�gica): S�lo tienen existencia ideal, no existen en la realidad espacio-temporal. Los signos y objetos formales que los componen pueden ser interpretados y aplicados de estamanera a la realidad emp�rica. M�todo de la demostraci�n
l�gica : deducir un enunciado de otros por inferencias l�gicas.
Tipo de verdad: necesaria. Fruto de la coherencia del enunciado con el sistema de ideas admitido previamente.
Ciencias f�cticas (naturales y sociales): informa acerca de la realidad extraling��stica. Tienen como objeto de estudio entes materiales, y serefieren a la realidad emp�rica. Sus enunciados son proposiciones sint�ticas y su m�todo se basa en la contrastaci�n emp�rica para constatar si estos enunciados son verdaderos o falsos.
La relaci�n entra la ciencia y lo hist�rico: El paradigma moderno naci� y creci� a la sombra de la presunci�n de que sus verdades son transhist�ricas, v�lidas para cualquier �poca, con independencia de todo...
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