Resumen Las Claves Del Talento

El libro de Dan Coyle, “Las claves del talento” está basado en revolucionarios descubrimientos científicos, entre los que se cuenta un aislador neural llamado mielina, que algunos neurólogos consideran el santo grial de la adquisición de habilidades. La razón es que toda habilidad humana proviene de una cadena de fibras nerviosas que transmite un diminuto impulso eléctrico que viaja a través deun circuito. La mielina rodea esas fibras nerviosas del mismo modo que un aislamiento de goma envuelve un alambre de cobre: hace que la señal sea más veloz y fuerte, impide que se escapen los impulsos eléctricos. Cuando encendemos nuestros circuitos de la manera correcta, nuestra mielina responde cubriendo el circuito neuronal y añadiendo, en cada nueva capa, un poco más de habilidad y velocidad.Cuanto mayor sea la capa de mielina, mayor será su capacidad de aislamiento, de manera que nuestros movimientos y pensamientos se volverán más veloces y precisos.
George Bartozkis, neurólogo investigador sobre la mielina (Univ. California) “Todas las habilidades, todo el lenguaje, toda la música, todos los movimientos están hechos de circuitos vivos; y todos los circuitos crecen segúndeterminadas reglas”
La idea de que todas las habilidades crecen a partir del mismo mecanismo celular parece extraña y sorprendente, ya que el abanico de habilidades posibles es increíblemente amplio. Por otra parte, toda la variedad de este planeta se construye a partir de mecanismos compartidos y adaptables; la evolución no podría haberse producido de otra manera. La mente de los recién nacidos llega sinsaber lo que va a aprender. Los jugadores de tenis, cantantes y pintores no tienen muchas cosas en común, pero todos aumentan su rendimiento y mejoran gradualmente el ritmo, la velocidad y la precisión. Pulen el circuito neural, obedeciendo las leyes de las claves del talento.
Las claves están formadas por tres elementos básicos, que Coyle denomina:
* Práctica intensa
* Ignición(motivación)
* Maestro instructor

Paradoja de la práctica intensa: el hecho de esforzarte de determinadas maneras para conseguir objetivos específicos (permitiéndote cometer errores y hacer un poco el ridículo) te vuelve más inteligente. O, por decirlo de otro modo, aquellas experiencias en las que te ves obligado a ir más despacio, a cometer errores y enmendarlos acaban por volverte más ágil sinque te des cuenta de ello. (Importancia que tienen los errores en el proceso de aprendizaje)
Cuando practicas intensamente, las reglas por las que habitualmente se rige el mundo quedan suspendidas. El tiempo se utiliza de una manera más eficaz; los esfuerzos pequeños producen resultados importantes y duraderos. Es un momento de poder, donde el fallo es capturado y convertido en una habilidad.El truco consiste en elegir un objetivo que esté más allá de tus habilidades actuales, en concretar la lucha. Moverse a ciegas no ayuda; llegar sí. Se trataría de encontrar el “punto dulce”, la brecha entre lo que uno sabe y lo que está tratando de hacer. Cuando se encuentra el punto dulce, el aprendizaje despega.
LA CELULA DE LA PRÁCTICA INTENSA
El hecho de que un esfuerzo orientado puedaaumentar diez veces la velocidad de aprendizaje recuerda a la clase de cosas que uno lee en un cuento de hadas.
La mielina es la clave para hablar, leer y desarrollar las habilidades del aprendizaje, ser un ser humano.
La mayoría de personas pensamos que la clave para ser considerado un ser humano residía en nuestras famosas neuronas, en esa red titilante de fibras nerviosas interconectadas y en lasinapsis por medio de la cual se unen y comunican, pero, según Fields, Bartozkis y otros, la cosmovisión centrada en la neurona se está viendo superada por una nueva idea basada en este aislamiento neuronal. Esta nueva teoría se basa en tres hechos simples y demostrables:
1. Todo movimiento, pensamiento o sentimiento humano es una diminuta señal eléctrica, precisamente cronometrada, que se...