Resumen las escuelas del pensamiento económico

Las Escuelas del Pensamiento Económico

Introducción: los orígenes de la economía
Schumpeter señala que habría que situar el nacimiento de la Economía entre 1750 y 1800 (con el éxito culminante de La Riqueza de las Naciones de A. Smith -1776- ). Para este economista, es ciencia:
• “cualquier tipo de conocimiento que haya sido objeto de esfuerzos conscientes para perfeccionarlo”. Estosesfuerzos producen hábitos mentales y un dominio de los hechos descubiertos por esas técnicas que rebasa el accesible con los hábitos intelectuales y el conocimiento fáctico de la vida cotidiana.
• “cualquier campo de conocimiento que haya desarrollado técnicas especiales para el hallazgo de hechos y para la interpretación o la inferencia (análisis)”
• “cualquier campo de conocimiento en el que hayapersonas, llamadas investigadores, o científicos, o estudiosos, que se dedican a la tarea de mejorar hechos y métodos existentes y que consiguen un dominio de los unos y los otros que los diferencian del lego y al final del mero práctico de ese mismo conocimiento”.
La economía es una ciencia que se constituyó como tal hacia fines del siglo XVIII, pues antes sus cultivadores no la practicaban conlos criterios que caracterizan a una ciencia. La economía es la más antigua de las artes, la más moderna de las ciencias sociales y ha originado una de las más apasionantes y mejor retribuidas profesiones (Samuelson da Fuentes Quintana). Es la desproporción entre las necesidades de los seres humanos y las posibilidades materiales para satisfacerlas la que origina el núcleo problemático de la vidaeconómica.
Existen dos fuentes que dieron origen a la naciente ciencia económica. La primera fuente arranca del mundo helénico constituida por la obra de los filósofos, de los pensadores que decían que la vida social y las formas de su actividad eran un problema y un elemento de su concepción del Universo. Estos pensadores examinaron los problemas económicos desde el punto de vista filosóficoque se observaban de las opiniones corrientes sobre la vida cotidiana. La segunda fuente viene dada por autores que sólo se interesan por cuestiones prácticas y por su solución. Para la mayoría de éstos, la actividad humana no planteaba problemas. Eran ante todo hombres de la práctica, sin formación científica. Para resolver los problemas que se planteaban disponían de la experiencia de la vida y delos negocios pero estaban desprovistos de arsenal científico.
Así, el conocimiento científico de la economía es reciente. Su surgimiento coincide con una época agitada en la que las ciencias sociales recibieron un impulso derivado de las transformaciones políticas, sociales y económicas que estaban acabando con el Antiguo Régimen y originando el nacimiento del nuevo orden burgués y capitalista.La evolución de la ciencia económica
El nacimiento del capitalismo industrial originó la aparición de la Economía política (EO). La obra de A. Smith, Investigación sobre La naturaleza y causa de La riqueza de las naciones tiene honor de ser la que inicia el tratamiento científico de los hechos económicos y abrir lo que se conoce como escuela clásica. La visión clásica proporcionó una nuevaorientación al ofrecer una representación abstracta de un sistema económico con el fin de establecer las interdependencias entre los varios componentes de la realidad. La escuela clásica significó la entrada de la Economía en el campo de las ciencias, adquiriendo un grado de autonomía e independencia de la filosofía. Autores anteriores a Smith, como Petty o Cantillon, suelen considerarse precursoresde esta escuela, así como la tradición mercantilista y la corriente fisiocrática. A partir de entonces se desarrollan diferentes escuelas de pensamiento económico:
1. El paradigma clásico de Smith, Ricardo, Malthu y Mill (1776-1848)
2. La revolución marxista (1848-1883)
3. Los neoclásicos como Jevons, Menger y Walras; o Clark, Marshall, Wicksell y Fischer; o Pigou, Knight, Cassel y...