resumen.las metas de la educacion

Las metas de la educación

Introducción

“Las metas de la educación“ permite ver de una manera diferente las distintas formas de aprendizaje, es decir, invita a retomar un nuevo modelo de aprendizaje que en resumen, es un modelo más enfocado a la convicción por aprender en vez de aplicar el famoso dicho de ”la letra con sangre entra” esto se da analizando el porqué de cada cosa aprendidapara así generar más retención del conocimiento. También invita a generar un sentimiento de empatía hacia los demás, recordando que todos en este planeta solo somos invitados y que tarde o temprano tendremos que irnos tal como llegamos, sin ninguna posesión material más que nuestros recuerdos y vivencias.

Albert Einstein nos muestra un pequeño fragmento de su opinión acerca de la forma de educar yaprender. Dice que tanto en las escuelas como es los trabajos, la enseñanza solo consiste en brindar los conocimientos necesarios para poder desarrollar una tarea. Esto desde el punto de vista de Einstein, es como crear robots o como él lo llama “perros bien amaestrados”. Se debe aprender las motivaciones de los seres humanos, sus ilusiones y sus sufrimientos para lograr una relación adecuadacon su prójimo y con la comunidad. Einstein termina diciendo que “La enseñanza debería ser de tal naturaleza que lo que se ofreciese se recibiera como un don valioso y no como un penoso deber”. Frase que tiene mucha razón, ya que muchas veces, en lo personal, solo aprendo para aprobar mis materias y no busco alguna trascendencia en lo que recibo de información.

“El fin de la educación es generarhombres conscientes de su dignidad y una sociedad digna de seres humanos, mediante el desarrollo de las potencialidades ínsitas en todos los hombres y grupos humanos”.

Para educar personas no basta con llevarlos a la escuela, la cita anterior nos dice que para lograr que más seres humanos tengan una mejor cálida de vida, es necesario aprender a generar ciertos valores éticos y morales en cadauno de ellos y en sí mismos.

Actualmente el aprendizaje se ha divido en una serie de puntos importantes en donde nos enseñan a prender de una manera más dinámica, multifuncional y sobre todo más feliz.

Los puntos son:

Aprender a ser.
Aprender a convivir
Aprender a conocer.

Aprender a hacer
Aprender a tener o administrar.
Aprender a disfrutar.

Aprender a ser.

Este aprendizajehabla de que tenemos que aprender a ser seres humanos. Aparece una analogía muy cierta donde nos explica como los seres humanos al nacer, necesitamos que nos enseñen a ser humanos, cosa que no sucede con los demás animales, como por ejemplo un tigre, al nacer cuenta ya con un instinto que lo diferencia de otras especies, cosa que en los seres humano no, esto me hace recordar aquella historiaanimada de un niño humano que es criado por gorilas desde bebe, y al crecer, este se desarrolla como un gorila, con sus instintos y comportamientos

Aparte de aprender conductas humanas, también tenemos que aprender emociones humanas como enternecernos, amar, odiar, temer, arriesgar etc. Estos sentimientos poco a poco desarrollaran una personalidad en cada uno de nosotros, así, aprenderemos a tomardecisiones de lo que queremos y no queremos hacer siempre y cuando actuando con responsabilidad en todas las acciones realizadas o bien, las planeadas.

Aprender a convivir

“No sabe vivir quien no sabe convivir.”

Los seres humanos tenemos que aprender a convivir con los demás seres vivos, esto es respetar la naturaleza, los ecosistemas, las plantas y animales que habiten en ellos, al igualque las demás personas sin importar su raza, condición social etc. Educar para la convivencia es sembrar valores de tolerancia, respeto, comprensión, dignidad, responsabilidad y solidaridad.

La gran parte de este tipo de educación no es el que se aprende en la escuela, más bien es el que se obtiene desde un núcleo familiar, en el hogar, aprendido gracias a el ejemplo de las conductas de los...