Resumen lectura sobre ley federal de educación
Páginas: 4 (959 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2011
Resumen Lectura 19
A partir del 14 de julio de 1993 está vigente la Ley General de Educación (LGE). La ley precedente, llamada Ley Federal de Educación (LFE) había sido promulgada por el gobiernode Luis Echeverría en 1973. Ambas tienen en común el ser instrumentos de un programa de reforma de la educación.
La ley propuesta “concuerda con el sentido del Artículo 3º (...) y respondetambién a una sociedad como la actual, que se caracteriza por el cambio”.
Por su parte, la iniciativa de la LGE señala que ésta atenderá “a las condiciones y necesidades actuales de los servicioseducativos” y que se propone conservar y ampliar “los principios sociales, educativos y democráticos” de la LFE.
Esta ley consta de ocho capítulos que contienen 85 artículos y seis transitorios.
IV. Delproceso educativo. En este capítulo se presentan los tipos y modalidades de la educación, los lineamientos para los planes y programas de estudio y lo relacionado con el calendario. Estableceexpresamente que “el calendario deberá contener doscientos días de clase para los educandos” (art. 51), elemento que se ha derivado de la preocupación por mejorar la calidad de los servicios educativos.SECCIÓN 1 TIPOS Y MODALIDADES DE LA EDUC. (10 arts. Del 37 al 46)
37 Nivel Básico: preescolar, primaria, secundaria.
Medio superior: bachillerato, educ. profesionals/bachillerato y equivalentes.
Superior: Licenciatura, maestría, doctorado, normal.
38 Educ. básica adaptarse a las características lingüísticas y culturales de los diversos
grupos.
39Sistema Educativo. Nal. Incluye educ. inicial, especial y para adultos.
40 Educ. inicial (menores de 4 años) desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social de
los menores de4 años y orientación a padres.
41 Educ. especial Discapacidades transitorias o definitivas. Aptitudes sobresalientes.
Adecuación a sus necesidades, equidad social. Propiciar su...
A partir del 14 de julio de 1993 está vigente la Ley General de Educación (LGE). La ley precedente, llamada Ley Federal de Educación (LFE) había sido promulgada por el gobiernode Luis Echeverría en 1973. Ambas tienen en común el ser instrumentos de un programa de reforma de la educación.
La ley propuesta “concuerda con el sentido del Artículo 3º (...) y respondetambién a una sociedad como la actual, que se caracteriza por el cambio”.
Por su parte, la iniciativa de la LGE señala que ésta atenderá “a las condiciones y necesidades actuales de los servicioseducativos” y que se propone conservar y ampliar “los principios sociales, educativos y democráticos” de la LFE.
Esta ley consta de ocho capítulos que contienen 85 artículos y seis transitorios.
IV. Delproceso educativo. En este capítulo se presentan los tipos y modalidades de la educación, los lineamientos para los planes y programas de estudio y lo relacionado con el calendario. Estableceexpresamente que “el calendario deberá contener doscientos días de clase para los educandos” (art. 51), elemento que se ha derivado de la preocupación por mejorar la calidad de los servicios educativos.SECCIÓN 1 TIPOS Y MODALIDADES DE LA EDUC. (10 arts. Del 37 al 46)
37 Nivel Básico: preescolar, primaria, secundaria.
Medio superior: bachillerato, educ. profesionals/bachillerato y equivalentes.
Superior: Licenciatura, maestría, doctorado, normal.
38 Educ. básica adaptarse a las características lingüísticas y culturales de los diversos
grupos.
39Sistema Educativo. Nal. Incluye educ. inicial, especial y para adultos.
40 Educ. inicial (menores de 4 años) desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social de
los menores de4 años y orientación a padres.
41 Educ. especial Discapacidades transitorias o definitivas. Aptitudes sobresalientes.
Adecuación a sus necesidades, equidad social. Propiciar su...
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