Resumen Lengua PC2

I. 7. Signos y significados (López de Gregori)
Estudio del significado
1. Lingüística
2. Semiótica: es la teoría de los signos, tiene 3 dominios
A. Pragmático: estudia la relación signo - intérprete
B. Sintaxis: estudia la relación formal de los signos entre sí
C. SEMÁNTICO: estudia el significado de los signos
1) TENDENCIA ANALÍTICA
Pretende esclarecer la esencia del significado, tiene 2componentes
a. Significado:
Es la cara externa del signo  compuesto de semas: red de rasgos semánticos extraídos del referente
Referente: elemento extrasígnico
Naturaleza abstracta
Proporciona información
Concepto
Construcción mental
b. Significante
Cara externa del signo
Impresiona los sentidos  cadena de sonidos que crea una imagen mental
Polisemia: un solo significante puede estar relacionado convarios significados
Sinonimia: varios significantes pueden estar conectados con un solo significado
2) TENDENCIA OPERACIONAL
Estudia los signos en acción y determinados por el contexto  marco de referencia que acompaña, precisa e individualiza su significado
1. Situacional: depende de dónde esté el receptor
2. Sígnico: otros signos modifican y forman el contexto
3. Cultural: compresión einterpretación dependen de
Conocimientos y experiencia
Según Gertz: el contexto es una gigantesca red que regula e interpreta los mensajes
Según Dallera: el contexto hace posible la convivencia de la comunicación
Nivele del significado
El significado es toda la información que posee un signo
A. Denotación: es el nivel del significado que apunta al contenido conceptual que todo significado manifiesta deforma explícita, orientándose a lo cognitivo
B. Connotación: es el nivel del significado el cual asocia emociones, valores y expresiones que se le adicionan al significado base  relacionado a lo idelológico
II. 9. Las señales (Tusón)
Las señales son necesarias para orientarnos
Sin señales un lugar se nos es desconocido e indiscutible
1.1. Qué es una señal?
Una señal es un objeto material queimpacta nuestros sentidos para informarnos de otro objeto que puede ser abstracto o material
A informa sobre la existencia de X
1.2. Tipos de señal
Los distintos tipos de relaciones entre A y X permiten esbozar una clasificación
El criterio se suele basar en la vinculación natural o la no vinculación natural
a) Índices
A emana de la causa de X
Se interpreta el valor del significado  basta con laexperiencia
Relación natural  ajena a la voluntad del hombre
Efectividad de los índices  en el proceso de comunicación
Ejemplo: la arena mojada es señal de que las olas llegaron hasta ese lugar
b) Iconos
No son de carácter natural
Dependen de la voluntad del hombre
Se pueden prestar al equívoco  si la semejanza no es notoria
Requieren pasar por un proceso de convencionalización A informa de X
Sonmotivados  existe semejanza entre A y X
Ejemplo: un candado abierto en un botón de la llave del carro es señal de que presionándolo se abrirá el carro
c) Signos convencionales
No son de carácter natural
No son motivados
No hay semejanza o relación natural entre A y X
Requieren necesariamente una convención
Existen 2 tipos, los signos y los signos lingüísticos

III. 11. La lengua como sistema(Fernández)
La lengua es un sistema  evidencian en su funcionamiento, una serie de reglas previamente establecidas y conocidas por los hablantes
A pesar de tener reglas, los hablantes pueden innovar dentro de los parámetros establecidos
2.1. Sistema
Definición: conjunto de elementos y de reglas para combinarlos
Características
1. El número de elementos que componen un sistema es finito. Laslenguas tienen un número determinado de elementos sin significado (fonemas) que se organizan para formar unidades de mayor tamaño con significado (morfemas)
2. El sistema está regido por reglas específicas que determinan la interacción de los elementos. Cualquier innovación en la lengua debe mantenerse dentro de los parámetros establecidos por las reglas. Ejemplo:
Las todas casas vendido fue
3. La...