Resumen libro Palabras de caramelo

Páginas: 4 (789 palabras) Publicado: 26 de febrero de 2014
FICHA LECTURAS: Datos que se deben incluir

Nombre del alumno :
Fecha: de entrega: 14/12/12


Referencia bibliograáfica completa (según Normas de la American Psychological Association, APA)*MOURE, G. (2002). Palabras de caramelo. Madrid; Anaya.
Género literario: (novela, artículo, biografía …..)
Cuento
Valoración numérica (entre 0 y 5)
4
Observaciones acerca del proceso delectura (me lo he leído de un tirón/empecé sin ganas, pero me enganchó/ quedé capturado desde la primera línea/…).
Es un libro que se lee muy fácilmente ya que es para niños de a partir de 10 años deedad. Se puede leer de un tirón sin problemas incluso se puede leer el cuento en voz alta a niños más pequeños, amenizando la historia con los dibujos disponibles a lo largo del libro.
Apunta algún datodel autor
Gonzalo Moure vive en Asturias, y viaja al menos una vez al año a los campamentos de refugiados del Sáhara, donde transcurre este libro. De sus viajes extrae la las ideas para escribir.Hoy en día escribe principalmente para niños. Su objetivo es el de crear un puente en la comunicación entre niños y adultos a través de la literatura.
Resume en dos o tres frases la impresióngeneral que te ha causado el artículo.
Me parece que el libro es un perfecto medio de presentación de las deficiencias auditivas tanto para niños como para adultos; se expone la vida diaria de un niñosordo y las percepciones que saca de ésta. Así, se accede a las interpretaciones que extrae de sus percepciones sesgadas por su déficit, y se analizan las sensaciones y emociones que producen en un niñoeste conjunto de vivencias difíciles pero enriquecedoras.
Tema central y subtemas que trata el libro
Kori es un niño de 8 años que vive en un asentamiento saharaui. Vive con su madre y sus hermanosen una “jaima”. Es un niño sordo y tiene dificultades para comunicar con los demás. Lee los labios de la gente y así consigue entender algunos fragmentos de los mensajes que le envían. Hace lo mismo...
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