resumen libro un maestro de guillermo saccomano

Realicen una lectura del texto Un maestro. Una historia de lucha, una lección de vida de Guillermo Saccomanno.
Elijan un período histórico de los que recorre el texto y destaquen las tensiones/conflictos sociales, culturales, políticas que se expresan en ese momento.
"Liberación o dependencia" (1966-1976)
Onganía se presentó como la solución para diferentes grupos con un gobiernoautoritario que no se consideraba PROVISORIO hasta una pronta salida democrática. Se autotitulaba REVOLUCIÓN ARGENTINA.
 La campaña de la prensa contra el presidente Illia fue alevosa. La revista "Primera Plana"(fundada por el periodista Jacobo Timerman) tenía como editorialista a  Mariano Grondona, tenaz exaltador de la figura de Onganía. La revista "Confirmado"(también fundada por Timerman paratrabajar en la campaña psicológica a favor del golpe), uno de sus columnistas fue Álvaro Alsogaray  simbolizaban a Illia como una tortuga y mencionaban a Onganía como "la gran solución nacional". Illia para no dar imagen de autoritario, dejaba hacer.
 El sindicalismo vandorista, que no pudo luchar contra Perón, en las urnas pensó que tendría más chance en un gobierno autoritario donde no existiera lacompetencia de los partidos políticos. Así, la CGT se constituiría en la única organización popular permitida.
 Los partidos políticos(a excepción de la UCRP) aunque no apoyaban abiertamente el golpe, tampoco lo condenaban.
 Apoyando el discurso desarrollista de Onganía los sectores empresariales grandes y pequeños dieron también su aval al golpe.
Los grandes productores agropecuariosexportadores también lo respaldaron. 
 La Universidad estaba llena de mentes críticas hacia el gobierno, que acusaba a los alumnos y profesores de "politización”.
La autonomía universitaria, que le otorgaba independencia del Poder Ejecutivo, terminó bruscamente con la intervención de las universidades: Onganía quería poner fin a la "infiltración marxista" y a la agitación política. Todas las autoridadesy profesores dependerían del Ministerio del interior.
Profesores y alumnos tomaron las facultades, fueron expulsados violentamente de las mismas mediante el castigo de la policía, durante la llamada Noche de los Bastones Largos.
 En 1969 en Córdoba debido a la pérdida de muchas conquistas que habían logrado deciden realizar una huelga general de 48 horas. Estudiantes y obreros se unieron el 29de mayo, luchando con la policía y expulsándola del área céntrica de la ciudad, por medio de barricadas. Esta insurrección, conocida como el "Cordobazo”, terminó con un saldo de 30 muertos, 500 heridos y 300 detenidos. Las demandas económicas y sociales que hicieron eclosión en el  Cordobazo representaban  a muchos sectores políticos. Sus consecuencias fueron muy importantes, porque marcaron elcomienzo de la reacción popular masiva contra el gobierno de Onganía.
 Hacia 1970 se estaba intensificando la acción guerrillera, operando cuatro grupos principales: las Fuerzas Armadas Peronistas (FAP), las Fuerzas Armadas Revolucionarias (FAR), el Ejército Revolucionario del Pueblo (ERP) y Montoneros. Sus acciones consistían en ataques a instalaciones militares para obtener armas, secuestros deimportantes empresarios y asaltos a bancos para obtener fondos, o asesinatos de figuras políticas o militares que tenían el repudio de gran parte de la población  con fines propagandísticos o de revanchismo.
 Con respecto a la Iglesia Católica en octubre de 1962 el Papa Juan XXIII comenzó a reflexionar sobre sus objetivos, dando un vuelco hacia los temas sociales con el Concilio Ecuménico VaticanoII. El cambio es tan profundo, que los católicos conservadores reniegan de los mismos, y se habla de los "preconciliares"(los opositores) a los que adhería Onganía, la cúpula de la Iglesia ligada a la oligarquía y militante del anticomunismo y los "postconciliares"(los adherentes a los principios del Concilio Vaticano II).
 Como consecuencia de esto en 1967 dieciocho obispos del Tercer Mundo...