Resumen Literatura Castellana 2 Bach

• TEMA I: LA LITERATURA ESPAÑOLA EN CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPALES AUTORES.

EL

SIGLO

XVIII.

• TEMA 2: EL ROMANTICISMO. CARACTERÍSTICAS GENERALES Y AUTORES MÁS IMPORTANTES. • TEMA 3: REALISMO Y NATURALISMO. CARACTERÍSTICAS GENERALES. PRINCIPALES AUTORES Y OBRAS. • TEMA 4: EL MODERNISMO. CARACTERÍSTICAS GENERALES. • TEMA 5: LA POESÍA DE ANTONIO MACHADO Y JUÁN RAMÓN JIMÉNEZ. • TEMA 6: ELGRUPO POÉTICO DEL 27. • TEMA 7: LA NOVELA ESPAÑOLA ANTERIOR A LA GUERRA CIVIL. • TEMA 8: EL TEATRO ANTERIOR A LA GUERRA CIVIL. • TEMA 9: LA POESÍA ESPAÑOLA POSTERIOR A LA GUERRA CIVIL. • TEMA 10: LA NOVELA ESPAÑOLA POSTERIOR A LA GUERRA CIVIL. • TEMA 11: EL TEATRO DESDE LA GUERRA CIVIL. • TEMA 12: NARRATIVA HISPANOAMERICANA DE LA SEGUNDA MITAD DEL S.XX.

TEMA I: LA LITERATURA ESPAÑOLA EN ELSIGLO XVIII. CARACTERÍSTICAS Y PRINCIPALES AUTORES.
En el s.XVIII, también llamado Siglo de las luces, se inicia un movimiento reformista. Este movimiento intelectual y renovador exalta la razón como único medio de guiar a los pueblos hacia el progreso y la felicidad; es la Ilustración, iniciada en Francia por los filósofos franceses Voltaire, Rousseau y Montesquieu. Los ilustrados recopilaron todoel saber conocido en una obra magna, La

Enciclopedia. La Ilustración llevó consigo una serie de reformas, las más destacadas son la
instauración del Despotismo Ilustrado, el desarrollo de la teoría del bienestar social y la implantación de la filosofía y la ciencia como saberes fundamentales. En España el s.XVIII es una época de cambios sociales culturales y científicos. Estos cambios seinician a partir del cambio dinástico de la casa de los Austrias a la dinastía borbónica, que al ser una dinastía francesa, trajo consigo una serie de reformas , de las cuales destacan las reformas culturales ilustradas en la educación. Se creó una red de academias y se fundaron organismos para la difusión de la cultura moderna, como la Real Academia Española (1713), y para reformar la enseñanzapública y las universidades. La literatura, en el Siglo de las luces, será el vehículo de transmisión de las ideas ilustradas ya que el escritor ejerce una labor formativa y de dar al lector formas de conducta. La finalidad es ser útil a la sociedad y hacerle llegar a esta las ideas ilustradas para mejorarla y modernizarla. La mesura y la razón triunfan sobre la imaginación. En el siglo XVIII existieronvarias corrientes estilísticas: el posbarroquismo, predomina una literatura heredada del barroco, destaca Torres Vilarroel; el neoclasicismo, influenciado por el racionalismo y la cultura francesa, en el que predominan los escritos filosóficos y críticos de finalidad didáctica; y el prerromanticismo, cuyas manifestaciones literarias rechazan la normativa neoclásica y ensalzan los sentimientos. Enla poesía del Siglo de las luces esta era de afán didáctico y de esquemas y expresiones repetitivos, que hacían la obras carentes de fuerza. Entre los géneros poéticos destacan: la anacreóntica y los idilios de carácter pastoril, cuyo autor más destacado fue Meléndez Valdés; la sátira, la epístola y las odas, propias de la poesía de carácter social (temas como la amistad o la denuncia de lapobreza), sus autores más representativos son Jovellanos y Quintana; y la fábula, cuentos populares con moraleja y protagonizados por animales, cultivada por Iriarte y Samaniego. En el siglo XVIII, el teatro sigue siendo el género de mayor importancia social y a través de este se difundieron las ideas reformistas y pedagógicas. En las primeras décadas perviven las comedias barrocas, cultivadas porCañizares y Zamora. A mediados de siglo aparece un teatro neoclásico, vinculados a las ideas ilustradas y dirigido a la clase media, cuyas características

principales son la separación de los géneros, el sometimiento a la regla de las tres unidades, la finalidad didáctica, la estructuración en tres actos, un planteamiento verosímil... los géneros más representados son la tragedia y la comedia ....