Resumen Los Coristas

RELACIÓN ENTRE ANSIEDAD ANTE LOS EXÁMENES,
TIPOS DE PRUEBAS y RENDIMIENTO ACADÉMICO
EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
RELATIONSHIP BETWEEN TEST ANXIETy, TyPES OF TESTS
AND ACADEMIC PERFORMANCE INUNIVERSITy STUDENTS
Recibido: 25 de octubre de 2011/Aceptado: 30 de noviembre de 2011

JOSÉ HERNANDO ÁVILA-TOSCANO*, SARA LUCÍA HOyOS PACHECO
DIANA PAOLA GONZÁLEZ, ANGÉLICA CABRALES POLO
Universidaddel Sinú, Elías Bechara Zainúm, Montería - Colombia

Key words:
Test anxiety, Academic test,
University students,
Academic performance.

Abstract
This research paper shows the results of theassessment of anxiety in university students of different careers in relation to examinations, the types of tests made and their academic performance.
200 students at a private university wereevaluated through a correlational design to determine
cognitive manifestations, physiological and motor anxiety. Data were analyzed using Pearson Chi
square and showed significant relationships for eachset of symptoms with academic performance
(p.01;
fisiológica-motoras: rho=.584; p=.000>.01).
En la figura 1, se describe la sintomatología presentada por los participantes que reportan AE,apreciándose que entre las manifestaciones cognitivas sobresalen
condiciones como la preocupación (76.5%), seguida del

miedo (47%) y la de pensamientos y sentimientos ne-

Figura 1. Sintomatologíapresente en los participantes que
reportan ansiedad a los exámenes

Los diferentes conjuntos sintomáticos de AE
fueron analizados en relación con las características de
los participantes como el género,el tipo de institución
educativa en la que el participante terminó los estudios
bachilleres (privada o pública), el rango de edad (15-21,
22-28 y 29-35 años) y la carrera de formación. En estegativos al momento de desarrollar el examen (44.5%).

sentido, los resultados no identificaron datos significati-

Entre las expresiones fisiológicas, se destaca la presen-

vos, como se...