Resumen los siete saberes de la educacion
Páginas: 3 (654 palabras)
Publicado: 9 de septiembre de 2012
Que es un estado social de derecho?
Los 7 saberes de la educación moderan edgar morin
Primer saber Una educación que cure la ceguera del conocimiento:
Para morin el primer objetivopara la educación del futuro es cambiar las ideas criticas y reflexibas y sobre todo ideologicas, con el fin de evitar la enajenacion que se da en nuestras mentes.
Segundo saber Una educación quegarantice el conocimiento pertinente:
En este capítulo, el autor nos explica que para que la educación tenga éxito (pertinente), se debe organizar, primero, el objeto que vamos a conocer, teniendomuy en cuenta:
-El contexto: Para que los datos tengan sentido.
-Lo global: Los datos forman un todo, y ambos sirven para conocer.
-Lo multidimensional: El todo no puede dividirse porque sepierde información.
-Lo complejo: Cuando las partes de un todo son indivisibles, aparece la complejidad.
Por tanto, la educación del futuro debe buscar "una inteligencia general", que aglutine estoscuatro conceptos y olvidar "una inteligencia parcelada" que provoca que aparezca la ilusión y el error del capítulo I
Tercer saber Una educación que enseñe la condición humana:
Para poder entenderel contexto primero tenemos que conocernos a nosotros mismos y entender la naturaleza del ser humano, la condicion humana es poder generar una idea unica en la que se una varios fragmentos de temaspara transformarlos en una idea, que lleve consigo a una conclusión del tema y asi tener el contexto claro, a eso nos refermios con condicion humana.
Cuarto capitulo Una educación que enseñe laidentidad terrenal:
El horizonte planetario es fundamental en la educación de hoy y del futuro: el desarrollo de un auténtico sentimiento de pertenencia a nuestra tierra, considerada por Morincomo la última y primera patria, es imprescindible para el desarrollo de la conciencia antropológica, ecológica, cívica y espiritual.
La identidad territorial se ve reflejada en que tenemos que...
Los 7 saberes de la educación moderan edgar morin
Primer saber Una educación que cure la ceguera del conocimiento:
Para morin el primer objetivopara la educación del futuro es cambiar las ideas criticas y reflexibas y sobre todo ideologicas, con el fin de evitar la enajenacion que se da en nuestras mentes.
Segundo saber Una educación quegarantice el conocimiento pertinente:
En este capítulo, el autor nos explica que para que la educación tenga éxito (pertinente), se debe organizar, primero, el objeto que vamos a conocer, teniendomuy en cuenta:
-El contexto: Para que los datos tengan sentido.
-Lo global: Los datos forman un todo, y ambos sirven para conocer.
-Lo multidimensional: El todo no puede dividirse porque sepierde información.
-Lo complejo: Cuando las partes de un todo son indivisibles, aparece la complejidad.
Por tanto, la educación del futuro debe buscar "una inteligencia general", que aglutine estoscuatro conceptos y olvidar "una inteligencia parcelada" que provoca que aparezca la ilusión y el error del capítulo I
Tercer saber Una educación que enseñe la condición humana:
Para poder entenderel contexto primero tenemos que conocernos a nosotros mismos y entender la naturaleza del ser humano, la condicion humana es poder generar una idea unica en la que se una varios fragmentos de temaspara transformarlos en una idea, que lleve consigo a una conclusión del tema y asi tener el contexto claro, a eso nos refermios con condicion humana.
Cuarto capitulo Una educación que enseñe laidentidad terrenal:
El horizonte planetario es fundamental en la educación de hoy y del futuro: el desarrollo de un auténtico sentimiento de pertenencia a nuestra tierra, considerada por Morincomo la última y primera patria, es imprescindible para el desarrollo de la conciencia antropológica, ecológica, cívica y espiritual.
La identidad territorial se ve reflejada en que tenemos que...
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