Resumen marco referencial para reforma curricular en ingenieria informática

Páginas: 2 (488 palabras) Publicado: 17 de mayo de 2011
FORMATO PARA PRESENTACIÓN DE RESÚMENES
REUNIÓN NACIONAL ACOFI 2011

*Título del trabajo: Marco Referencial para el rediseño curricular basado en competencias del Programa Académico de Pregradoen Ingeniería Informática de la Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Montería |
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Eje temático en el que presenta el trabajo (Favor marcar con una X un solo eje):_x_ 1. Proceso deformación___ 2. Desarrollo de la investigación___ 3. Gestión de las facultades de ingeniería___ 4. Impacto de las facultades de ingeniería en el desarrollo social |

Nombre del autor**: Carlos AlfonsoBarrios Villadiego, Adela Pérez Arroyo, Juan Gabriel Espitia Medina |
Institución: Universidad Pontificia Bolivariana Seccional Monteria |
Dirección: Km 8 Vía a Cereté |
Ciudad y País:Montería, Colombia |
Correo electrónico: carlos.barrios@upbmonteria.edu.co |
Teléfono: +(574)7860146 Ext 191 (Montería, Colombia) |
Fax: +(574) 7860912 (Montería, Colombia) |

Diligenciar todos loscampos para cada uno de los autores (si los hay) **

Resumen: Máximo un página. No se deben incluir ningún tipo de citas o referencias.En el ámbito de las Instituciones de Educación Superior se estánrealizando grandes esfuerzos que garanticen la formación de profesionales que respondan a las necesidades de un entorno cada vez más exigente. En este sentido es necesaria la revisión permanente delos contenidos y actividades curriculares con la que son formados nuestros estudiantes para proporcionar una educación integral que permita el desarrollo de estos en las diferentes áreas delconocimiento. En el contexto de la Ingeniería Informática se considera que la educación que reciben los estudiantes debe cambiar constantemente para que pueda atender de manera satisfactoria las necesidades delsector de las TIC en el siglo XXI. De esta manera, las universidades deben ofrecer carreras competentes que cumplan con las necesidades de los mercados laborales de los profesionales en el área de...
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