Resumen max weber
Páginas: 9 (2122 palabras)
Publicado: 13 de abril de 2013
RESUMEN: “CONCEPTOS SOCIOLÓGICOS FUNDAMENTALES” – Max Weber (1864 – 1920)
Max Weber quiere crear un cuadro homogéneo de pensamiento mediante la construcción de conceptos tipo los cuales, si bien no se encuentran “puros” en la realidad, pueden aproximarse y servir así a la investigación sociológica.
La SOCIOLOGÍA COMPRENSIVA es la ciencia que pretende entender, interpretándola, la acciónsocial para de esa manera explicarla causalmente en su desarrollo y efectos.
*Enfoque de análisis: el individuo, ya que es el único que puede tener una intención.
Sin embargo el estudio de los animales –utilizando el modelo organicista para analizar la sociedad-, nos puede servir para intentar entender cuando la diferenciación social humana –clases, roles- es instintiva y cuándo es producto dela acción individual con sentido, impuesta de modo consciente, pero es solo un dato a tener en cuenta, no el objeto de la sociología.
*Objeto de estudio: la captación de la conexión de sentido de la ACCIÓN SOCIAL.
-No toda clase de acción es social.
La acción social es la que se orienta (ya sea externa o interna, incluyendo tolerancia u omisión) por las acciones de los otros(individualizados y conocidos o pluralidad desconocida), las cuales pueden ser presentes, pasadas o esperadas como futuras.
-No toda clase de contacto entre los hombres tiene carácter social.
Ejemplo: un choque de autos es un suceso similar al fenómeno natural (aunque la enemistad o amistad que de allí puedan derivarse, sí sean una relación social).
-No toda acción homogénea (hecha por muchos) essocial.
Ejemplo: si llueve y todos abren los paraguas es para protección propia.
-Clasificación de la acción social (según interpretación del sentido de la misma):
Racionales
Se interpreta la “conexión de sentido”, y la evidencia requerida para su comprensión es tomada según lo aprendido –racional-.
* Con arreglo a un fin o fines específicos:
El sujeto, basándose en datos ofrecidos porla experiencia, deduce para su acción las consecuencias claramente inferibles por los medios a emplear para lograr dichos fines.
* Con arreglo a valores:
Sin considerar las consecuencias previsibles, se obra en servicio de las propias convicciones sobre lo que el deber, la dignidad, la belleza, la religión, la piedad o la trascendencia de una “causa” cualquiera sea su género, parecenordenarle. Hay planeamiento.
Irracionales
Se interpreta la “conexión de sentimientos”, y la evidencia requerida para su comprensión es endopática, se puede revivir.
*Afectiva:
Condicionada conscientemente por un estado sentimental, al igual que la acción con arreglo a valores no le importa el resultado, pero a diferencia de ésta, no elabora ni planea los propósitos de la acción.
*Determinadapor la tradición:
Es similar a la imitación reactiva y por lo tanto se encuentra en la frontera entre ser considerada o no una acción social, porque su realización se orienta por la observación de los otros y no por la acción de los otros.
*Método: el tipológico, comparativo, racionalista.
El método tipológico:
La acción con arreglo a un fin o fines específico se utiliza como TIPOIDEAL, es decir, funciona como recurso metódico mediante el cual comprender la acción real. Se analiza primero la acción tal como se hubiera desarrollado sin las influencias de afectos irracionales, de haberse conocido todas las circunstancias y todas las intenciones de los protagonistas y de haberse orientado la elección de los medios (de acuerdo con los datos de la experiencia existentes) de unmodo rigurosamente racional con arreglo a fines. Luego se introducen los elementos irracionales que condicionaron la acción y explican las desviaciones.
El método comparativo:
Permite realizar analogías del mayor número de situaciones históricas o cotidianas que semejantes entre sí solo difieren en el motivo, para intentar prevenir el curso de la acción (cómo se van a suceder los hechos según...
Max Weber quiere crear un cuadro homogéneo de pensamiento mediante la construcción de conceptos tipo los cuales, si bien no se encuentran “puros” en la realidad, pueden aproximarse y servir así a la investigación sociológica.
La SOCIOLOGÍA COMPRENSIVA es la ciencia que pretende entender, interpretándola, la acciónsocial para de esa manera explicarla causalmente en su desarrollo y efectos.
*Enfoque de análisis: el individuo, ya que es el único que puede tener una intención.
Sin embargo el estudio de los animales –utilizando el modelo organicista para analizar la sociedad-, nos puede servir para intentar entender cuando la diferenciación social humana –clases, roles- es instintiva y cuándo es producto dela acción individual con sentido, impuesta de modo consciente, pero es solo un dato a tener en cuenta, no el objeto de la sociología.
*Objeto de estudio: la captación de la conexión de sentido de la ACCIÓN SOCIAL.
-No toda clase de acción es social.
La acción social es la que se orienta (ya sea externa o interna, incluyendo tolerancia u omisión) por las acciones de los otros(individualizados y conocidos o pluralidad desconocida), las cuales pueden ser presentes, pasadas o esperadas como futuras.
-No toda clase de contacto entre los hombres tiene carácter social.
Ejemplo: un choque de autos es un suceso similar al fenómeno natural (aunque la enemistad o amistad que de allí puedan derivarse, sí sean una relación social).
-No toda acción homogénea (hecha por muchos) essocial.
Ejemplo: si llueve y todos abren los paraguas es para protección propia.
-Clasificación de la acción social (según interpretación del sentido de la misma):
Racionales
Se interpreta la “conexión de sentido”, y la evidencia requerida para su comprensión es tomada según lo aprendido –racional-.
* Con arreglo a un fin o fines específicos:
El sujeto, basándose en datos ofrecidos porla experiencia, deduce para su acción las consecuencias claramente inferibles por los medios a emplear para lograr dichos fines.
* Con arreglo a valores:
Sin considerar las consecuencias previsibles, se obra en servicio de las propias convicciones sobre lo que el deber, la dignidad, la belleza, la religión, la piedad o la trascendencia de una “causa” cualquiera sea su género, parecenordenarle. Hay planeamiento.
Irracionales
Se interpreta la “conexión de sentimientos”, y la evidencia requerida para su comprensión es endopática, se puede revivir.
*Afectiva:
Condicionada conscientemente por un estado sentimental, al igual que la acción con arreglo a valores no le importa el resultado, pero a diferencia de ésta, no elabora ni planea los propósitos de la acción.
*Determinadapor la tradición:
Es similar a la imitación reactiva y por lo tanto se encuentra en la frontera entre ser considerada o no una acción social, porque su realización se orienta por la observación de los otros y no por la acción de los otros.
*Método: el tipológico, comparativo, racionalista.
El método tipológico:
La acción con arreglo a un fin o fines específico se utiliza como TIPOIDEAL, es decir, funciona como recurso metódico mediante el cual comprender la acción real. Se analiza primero la acción tal como se hubiera desarrollado sin las influencias de afectos irracionales, de haberse conocido todas las circunstancias y todas las intenciones de los protagonistas y de haberse orientado la elección de los medios (de acuerdo con los datos de la experiencia existentes) de unmodo rigurosamente racional con arreglo a fines. Luego se introducen los elementos irracionales que condicionaron la acción y explican las desviaciones.
El método comparativo:
Permite realizar analogías del mayor número de situaciones históricas o cotidianas que semejantes entre sí solo difieren en el motivo, para intentar prevenir el curso de la acción (cómo se van a suceder los hechos según...
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