Resumen Metodologia De Investigacion Usm

TEMA I TEMAS APOYO AL CONOC.
Lectura
Leer significa pasar la vista por lo escrito o impreso,
Haciéndose cargo del valor y significado de los caracteres
Empleados, y pronunciados o no las palabras representadas
Por estos caracteres.
Tipos de lectura
Según el modo de leer
a) Lectura completa u Horizontal
Consiste en pasar la vista sobre todas las palabras
y entender todas las oracionesb) Selectiva o vertical
Correr toda la vista sobre el texto y detenerse solo
Lugares importantes
Según la finalidad
• Exploratoria
• Informativa
• De estudio
• Critica o evaluativa
• Recreación o literaria
Condiciones de Lectura
Condiciones Materiales
• La Iluminación
• Ausencia de fatiga
• Estado de la vista
Condiciones Psicológicas
•Tranquilidad
• La distensión
• La Atención
Niveles de lectura
Primer nivel
- Interpretar el sentido de la oración leída
Señalando otra oración o frase con sentido equivalente
- Obedecer instrucciones escritas que indiquen
- Diferentes modos de trabajar
- Leer oraciones simples y demostrar que se
- Entienden las afirmaciones
Segundo nivel
- Leer un texto y captar la información
-Reconocer las afirmaciones que contiene, distingue Hechos
- Ordenar hechos narrados de acuerdo a su secuencia
- Captar manejar los elementos simbólicos que presente El texto
Problemas comunes en la lectura
• Leer una palabra por otra.
Ocurre cuando no prestamos la debida atención al texto.
Detenerse mucho tiempo en una línea o palabra
• Leer oraciones incompletas
Proceso de regresiones,consiste en volver atrás para ver de nuevo lo que ya se ha leído, afecta la rapidez y comprensión de lo leído.
Motivo que causa la regresión
* El Lector no capta la idea, mucha veces porque la ideología del autor es muy abstracta.
* El lector no capta la idea, muchas veces porque no esta bien redactada.
* El lector desea verificar y estar seguro de lo que ha leído y vuelve a comenzar a leer.Vocalización.
Cuando se lee en voz baja, muchas personas pronuncian las palabras en voz alta, o mueven los labios durante la lectura.
Sub-vocalización, pronuncian mentalmente o interior de la palabra, se escucha a si mismo y produce una interferencia en la comprensión del texto.
• Repetición, es un eco sin sentido alguno
• Elaboración, es un proceso de elaboración mental que exige lalectura mental.
Subrayado,
se utiliza para marcar palabras claves, oraciones principales y detalles específicos. Nos da como ventaja que podemos ubicar mejor y con mayor rapidez inarticulo.
Tipos de subrayado,
• Rectángulo, para títulos
• Doble línea, para ideas principales
• Una línea, para las ideas secundarias
• Marcar verticalmente cuando el párrafo es muy largo
•Con colores, utilizando siempre el mismo para las ideas principales
Resumen
Es la técnica de estudio e investigación que consiste en exponer de forma abreviada la esencial del material que se ha leído.
• Se utilizan los siguientes pasos, lectura inicial del texto y reflexion sobre lo mismo a fin de captar su sentido general.
• Una nueva lectura subrayando las ideas principales yobservando si existe relación entre ellas y si permiten el resumen del texto.
Tipos de resumen
• Analítico
• Resumen critico
• Resumen simple
Mapas Conceptuales y mapas mentales.
• Es el recurso esquemático para la representación de un conjunto de significados conceptuales y constituye una representación grafica de la información
Contiene los siguientes elementos.• Conceptos
• Conectores o palabras
• Proposiciones
• Líneas de enlace entre conectores y proposiciones
Mapas Mentales
Es una expresión del pensamiento irradiante y por tanto, una función natural de la mente humana.
Esquemas de cuadros sinópticos.
• El Titulo General y los títulos parciales debidamente organizados
• Un tema o composición para un examen consta de...