Resumen Metodologia

UNIDAD Nº 1: “Consideraciones generales sobre la ciencia y la investigación científica”.

Duarte. La dimensión ética en la Investigacion psicológica.

Thomas Cook y Charles Reichardt. Metodos cualitativos y cuantitativos en Investigación científica.

ABORDAJE CUANTITATIVO:
Tiene su origen en el desarrollo de los diseños experimentales en ciencias agropecuarias y se consolidan con el augedel positivismo.
En psicología sus inicios pueden ubicarse en el primer laboratorio experimental de Wundt (1879)- Leipzig- Alemania.
Principales defensores: Campbell, Stanley, Riecken, Thorndike.
Describen lo experimental como:
“el único medio de establecer una tradición acumulativa en el que cabe introducir perfeccionamientos sin el riesgo de prescindir caprichosamente de los antiguosconocimientos a favor de novedades inferiores”. (Campbell y Stanley,1966)
“Los experimentos no sólo conducen a conclusiones causales más claras sino que el mismo proceso del diseño experimental contribuye a aclarar la naturaleza del problema social que está siendo estudiado”. (Ricken y otros 1974).

ABORDAJE CUALITATIVO:
 Tiene su origen en la antropología social. En psicología los primerosestudios fueron los realizados por Freud.
Principales defensores: Weiss y Rein, Parlett, Hamilton, Guba.
“Los enfoques convencionales han seguido las tradiciones experimentales y psicométricas que predominan en la investigación psicológica. Su propósito (irrealizado) de lograr plenamente “métodos objetivos” ha conducido a estudios que resultan artificiales y de alcance limitado. Afirmamos quesemejantes evaluaciones son inadecuadas para ilustrar las áreas de problemas complejos con las que se enfrentan.” (Parlett y Hamilton,1976).
“La investigación naturalista brinda un modo de conocer más apropiado y más sensible que cualquier otro utilizado”.(Guba,1978).

COMPLENTARIEDAD
 VENTAJAS:
* Un problema complejo puede puede ser abordado desde distintas perspectivas.
*   Se puedenlograr objetivos múltiples.
* Fortalecimiento mutuo de los abordajes.
* Lograr mayor objetividad a través de la triangulación.

DESVENTAJAS:
* Más caro
* Demanda mayor tiempo
* Los investigadores están más entrenados en un abordaje que en otro.

Perspectiva constructivista: se parte del supuesto de que la investigación es una forma de construir una nueva representaciónde un fenómeno de interés. Desde esta posición, la representación del objeto de estudio surge del entrecruzamiento de:
El Objeto conceptual: la representación conceptual del objeto que surge del posicionamiento teórico sobre el que leemos la realidad.
El Objeto empírico: La representación del objeto que surge de la representación consensuada de la realidad.

Barriga y Enriquez (2003)desarrollan el proceso de investigación detallando los siguientes pasos:
A. Identificar un tema de interés.
B. Revisar otras investigaciones sobre el tema de interés, para logra una visión global acerca de lo que se sabe sobre el tema.
C. Desarrollar una discusión bibliográfica acerca de las diferentes posturas de los autores.
D. Elaborar un marco referencial de como se interpreta el tema.E. Delimitar la representación propuesta para el fenómeno en estudio.
F. Definir objetivos, generales y específicos, e hipótesis (obj. conceptual).
G. Diseñar un plan metodológico que permita construir el objeto empírico.
H. Recoger y procesar la información necesaria.
I. Construir una nueva representación del objeto de estudio por medio del análisis y discusión de losresultados a partir del marco referencial.
J. Elaborar y difundir el informe de investigación

Construcción del objeto conceptual:
Por lo general la mayoría de las ideas iniciales son vagas y deben analizarse para que sean transformadas en planteamientos mas específicos y por lo tanto factibles de ser estudiados.
La exploración de la bibliografía de un tema es un paso fundamental del cual...