Resumen metodología montessori

Resumen Metodología Montessori
María Montessori con su metodología intenta generar un cambio al enfoque que la sociedad le da a la educación y al desarrollo humano, partiendo porque su premisa esque el niño debe ser considerado como un individuo, es decir formarlo para ser adulto desde su más tierna infancia, toando en cuenta sus necesidades, habilidades y preferencias desde infante. De estaforma la autora plantea que el niño/a debe descubrir el mundo con su inteligencia y así recrearlo de diversas maneras.
Sumado a lo anterior, se debe aclarar que para Montessori el desarrollo humanoes una actividad inconciente que se hace posible relacionándose con los demás, es por eso que observando las relaciones que va generando el individuo se puede estudiar el comportamiento humano, endiversos ámbitos y aplicarlo así a la educación. Tomando lo anterior es que se vuelve fundamental que en el ámbito educacional exista un observador participante (Una especie de profesor facilitador) y unparticipante, que van a formar una alianza basada en el respeto y la confianza mutua, lo importante de esta relación es que el observador/participante no interfiera en el proceso natural del niño/a, eintente constantemente comprender el proceso que este está viviendo.
La autora plantea que existe una diferencia entre desarrollo y crecimiento, ya que este último hace alusión a modificacionescuantitativas (ligado a lo biológico), en cambio el desarrollo comprende transformaciones cualitativas relacionadas con la interacción con el medio ambiente, es aquí donde el niño va a desarrollar o nosus potencialidades y así formar también su estructura de personalidad, la que debe construir en si mismo, es decir edificar el principio organizador para guiar su propia existencia.
Maria Montessoridestaca que durante el desarrollo del niño existen periodos que se llaman “sensibles”, momentos en los que el niño/a es más sensible hacia cierto tipo de actividades o intereses, que se dan...