Resumen Modelo Conductual

MODELO CONDUCTUAL
ORÍGENES DEL MODELO
Los orígenes de la evaluación conductual están vinculados al condicionamiento clásico y operante.

PRESUPUESTOS TEÓRICO
En este enfoque se acepta únicamentecomo núcleo de análisis la conducta directamente observable, explicable por fenómenos de asociación entre estímulos y respuestas. Esta evaluación conductual - radical otorga un importante papel alambiente externo como licitador de la conducta.

OBJETIVOS DE EVALUACIÓN Y UNIDADES DE ANÁLISIS
Plantea por objetivo el control de la conducta, así como su predicción.
El análisis de la conducta estáestrechamente vinculado al tratamiento, ya que la evaluación conductual consta de dos fases:
1. La de pretratamiento, en que se establece la línea base y las relaciones de la conducta con las variablesque la controlan o mantienen.
2. La de postratamiento en la que se evalúa el cambio por efecto de la intervención.
La conducta es entendida como muestra representativa del repertorio conductual quecada sujeto posee, y debe ser explicada sin recurrir a constructos hipotéticos. Todas las variables intrapsíquicas que no pueda ser expresado en actos objetivables y medibles debe ser olvidado, "quedafuera de estudio".

ASPECTOS METODOLÓGICOS Y TÉCNICAS EMPLEADAS
Técnicas por excelencia:
El énfasis de este modelo en la conducta observable conllevó la utilización de la observación de conductas comouna técnica diagnóstica casi única. La observación tiene como característica el rigor en la cuantificación de los datos, como primer paso hacia la identificación de condiciones que provocan omantienen la conducta.
La experimentación se centra en la comprobación mediante manipulación de las variables independientes identificadas, de los efectos que tales cambios producen en la conducta delsujeto.
Otras Técnicas:
Autorregistro
Autoinformes conductuales
Juego de roles
 
ÁMBITOS DE APLICACIÓN
Inicialmente comenzó a aplicarse en el ámbito del laboratorio, pero posteriormente se extendió a...