Resumen Modelo Educativo 2012
Páginas: 76 (18886 palabras)
Publicado: 8 de marzo de 2016
MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD EAN
MODELO EDUCATIVO.
Formación en competencias
Bogotá, 2012
MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD EAN
MODELO EDUCATIVO. FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
La Educación Superior Colombiana permanentemente se encuentra en una etapa
de cambio y reestructuración del sentido y significado de la educación. Es así
como la Universidad EAN con el propósito der aseguramientode calidad busca
dinamizar su PEI, en sus aspectos filosóficos, académicos y administrativos,
especialmente,
respondiendo
a
la
Misión
y
Visión
Institucionales.
En
consecuencia, se plantea el Modelo Educativo de la Universidad EAN.
Formación en Competencias, que establece, cómo la acción educativa adquiere
sentido.
El Modelo Educativo describe de manera integrada lo epistemológico y lasacciones operacionalizadoras, propias de éste y establece un hilo conductor que
permitirá que la Universidad pueda tener un enfoque diferenciador, matizado con
la unicidad pedagógica dentro de la diversidad disciplinar que subyace a
los
programas que ofrecemos.
El modelo es el punto de partida para la decisión transformadora que por iniciativa
autónoma y responsable, los académicos,administrativos y docentes de la
Universidad EAN, están comprometidos en construir, para darle más fuerza,
sentido estratégico y práctico a los fundamentos axiológicos que inspiraron la
Universidad, hoy día más vigentes por las tendencias integracionistas y por los
fenómenos adyacentes a la globalización.
MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD EAN
En consecuencia, “el Modelo Educativo es una expresión de lafilosofía de la
Universidad EAN, que tiene como parte de su misión la formación integral de la
persona, lo cual le imprime un sentido a la educación como proceso de
construcción del conocimiento en forma permanente y de desarrollo de
competencias, habilidades, actitudes y destrezas, que habilitan al profesional para
desempeñarse como actor de desarrollo y de cambio social”. PEI
El Modelo Educativode la Universidad EAN, fundamentado en la Misión y Visión
de la Universidad EAN se representa mediante la interrelación de los siguientes
aspectos ilustrados a continuación:
MODELO
MODELO EDUCATIVO
PEDAGOGICO
ENFOQUE PEDAGÓGICO
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje por comprensión
Aprendizaje significativo
Integro
Empresario
Multicultural
Emprendedor
Relacional
Competenciasnucleares
(disciplinarias)
ENFOQUE POR COMPETENCIAS
Investigativo
Competencias transversales
(empresariado,
humanismo,
Emprendedoras,
investigativas,
Investigativa
y tecnológica)
tecnológicas
y tecnológicas
Transversal
Competencias básicas
(Comunicativas y cognitivas)
Pertinente
VISION
Sistémico
MISION
Flexible
EANISTA
Socioafectivo
Aprendizaje autónomo
ENFOQUE
CURRICULAR
MODELO EDUCATIVO DELA UNIVERSIDAD EAN
1.
MARCO EPISTEMOLÓGICO – CONCEPTUAL
Aspectos que lo fundamentan:
En el caso de la Universidad EAN, el modelo pedagógico1 por
competencias, invita a sustentar una propuesta que va más allá de la
modernización de las instituciones de educación superior, contextualizándola en
nuevas
tendencias
y corrientes
como
la
globalización,
multiculturalidad,
complejidad, eluso del lenguaje, la comunicación, la formación integral, el espíritu
empresarial, los avances tecnológicos y la investigación.
Responde pedagógicamente a: qué tipo de hombre se queremos formar, lo cual
cobra posicionamiento y sentido en la educación, como proceso de construcción
del conocimiento, en forma permanente.
La educación constituye un factor de cambio en la sociedad. La educaciónconstituye un factor de cambio en la sociedad. El ambiente actual exige una
respuesta transformadora que posibilite un devenir más comprensivo del mundo
moderno pues nos encontramos expuestos ante problemas que dejaron de ser
locales y pasaron a ser universales.
La filosofía institucional en su Visión y su Misión orienta y guía el
modelo pedagógico, respondiendo al PEI, Proyecto Pedagógico...
MODELO EDUCATIVO.
Formación en competencias
Bogotá, 2012
MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD EAN
MODELO EDUCATIVO. FORMACIÓN EN COMPETENCIAS
La Educación Superior Colombiana permanentemente se encuentra en una etapa
de cambio y reestructuración del sentido y significado de la educación. Es así
como la Universidad EAN con el propósito der aseguramientode calidad busca
dinamizar su PEI, en sus aspectos filosóficos, académicos y administrativos,
especialmente,
respondiendo
a
la
Misión
y
Visión
Institucionales.
En
consecuencia, se plantea el Modelo Educativo de la Universidad EAN.
Formación en Competencias, que establece, cómo la acción educativa adquiere
sentido.
El Modelo Educativo describe de manera integrada lo epistemológico y lasacciones operacionalizadoras, propias de éste y establece un hilo conductor que
permitirá que la Universidad pueda tener un enfoque diferenciador, matizado con
la unicidad pedagógica dentro de la diversidad disciplinar que subyace a
los
programas que ofrecemos.
El modelo es el punto de partida para la decisión transformadora que por iniciativa
autónoma y responsable, los académicos,administrativos y docentes de la
Universidad EAN, están comprometidos en construir, para darle más fuerza,
sentido estratégico y práctico a los fundamentos axiológicos que inspiraron la
Universidad, hoy día más vigentes por las tendencias integracionistas y por los
fenómenos adyacentes a la globalización.
MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD EAN
En consecuencia, “el Modelo Educativo es una expresión de lafilosofía de la
Universidad EAN, que tiene como parte de su misión la formación integral de la
persona, lo cual le imprime un sentido a la educación como proceso de
construcción del conocimiento en forma permanente y de desarrollo de
competencias, habilidades, actitudes y destrezas, que habilitan al profesional para
desempeñarse como actor de desarrollo y de cambio social”. PEI
El Modelo Educativode la Universidad EAN, fundamentado en la Misión y Visión
de la Universidad EAN se representa mediante la interrelación de los siguientes
aspectos ilustrados a continuación:
MODELO
MODELO EDUCATIVO
PEDAGOGICO
ENFOQUE PEDAGÓGICO
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje por comprensión
Aprendizaje significativo
Integro
Empresario
Multicultural
Emprendedor
Relacional
Competenciasnucleares
(disciplinarias)
ENFOQUE POR COMPETENCIAS
Investigativo
Competencias transversales
(empresariado,
humanismo,
Emprendedoras,
investigativas,
Investigativa
y tecnológica)
tecnológicas
y tecnológicas
Transversal
Competencias básicas
(Comunicativas y cognitivas)
Pertinente
VISION
Sistémico
MISION
Flexible
EANISTA
Socioafectivo
Aprendizaje autónomo
ENFOQUE
CURRICULAR
MODELO EDUCATIVO DELA UNIVERSIDAD EAN
1.
MARCO EPISTEMOLÓGICO – CONCEPTUAL
Aspectos que lo fundamentan:
En el caso de la Universidad EAN, el modelo pedagógico1 por
competencias, invita a sustentar una propuesta que va más allá de la
modernización de las instituciones de educación superior, contextualizándola en
nuevas
tendencias
y corrientes
como
la
globalización,
multiculturalidad,
complejidad, eluso del lenguaje, la comunicación, la formación integral, el espíritu
empresarial, los avances tecnológicos y la investigación.
Responde pedagógicamente a: qué tipo de hombre se queremos formar, lo cual
cobra posicionamiento y sentido en la educación, como proceso de construcción
del conocimiento, en forma permanente.
La educación constituye un factor de cambio en la sociedad. La educaciónconstituye un factor de cambio en la sociedad. El ambiente actual exige una
respuesta transformadora que posibilite un devenir más comprensivo del mundo
moderno pues nos encontramos expuestos ante problemas que dejaron de ser
locales y pasaron a ser universales.
La filosofía institucional en su Visión y su Misión orienta y guía el
modelo pedagógico, respondiendo al PEI, Proyecto Pedagógico...
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