Resumen Narración De Cuentos Y Lectura En Voz Alta

RESUMEN NARRACIÓN DE CUENTOS Y LECTURA EN VOZ ALTA La narrativa de cuentos Los cuentos están más presentes y frecuentes en nuestro día a día más de lo que imaginamos, pues los chistes, las anécdotas personales, los chismes hacen parte de los cuentos que las personas nos cuentan con respecto a que hicieron, como lo hicieron y por qué, según los antropólogos, esta tradición oral se remota a lasprimeras agrupaciones de seres humanos y a partir de ella se han desarrollado todas las formas de la literatura – poesía, cuentos con prosa, drama así como la historia y la biografía, la religión y la filosofía. Retomando a los cuentos, es importante destacar que no solo los niños pequeños disfrutan de escuchar cuentos: también los niños mayores y los adultos se divierten con esta actividad, y es quea cualquiera edad, la narración de cuentos es indispensable para ayudar a las personas a convertirse en lectores literarios. El cuento ha sido uno de los medios por los cuales el niño puede contar sus propios cuentos: las historias de sus vidas y anécdotas que han inventado. De esta manera, recuperan algo importante que habían olvidado o bien, adquieren algo que nunca les fue dado, unasensibilidad hacia la narración, eso que todo necesitamos para ser lectores suficientes, capaces de asumir el papel que juega el lector a la hora de darle sentido a la literatura. Y es que los niños en el momento de convertirse autores, deben recurrir a su propia experiencia con los cuentos para resolver el problema de “como contar la historia” y esta práctica del arte de contar aumentara su interés en laforma como otros los hace, como resultado, los niños terminaran por ver los cuentos y por leerlos de una manera distinta. Un repertorio de cuentos a partir de las fuentes impresas Los cuentos puedes ser agrupados en dos categorías generales:  Cuentos sobre los cuales se puede improvisar  Cuentos que deben ser contados exactamente La cenicienta es un claro ejemplo de los cuentos que se puedenimprovisar ya que la narración puede ser larga o corta, cómica o romántica, puede brindar una representación realista o satírica de las costumbres sociales. En cuanto a los cuentos que deben ser contados exactamente son aquellos que han sido contados con tanta personalidad y tanto estilo por un autor, que relatarlos de otra manera seria despojarlos de una característica esencial, por el ejemplo elcuento Pedrito el Conejito de Beatriz Potter.

No todos los cuentos son apropiados para todos los narradores Es importante brindarles a los niños la ocasión de escuchar cuentos narrados o leídos en voz alta por una amplia gama de personas, ya que se vuelve una actividad tediosa que un mismo actor intérprete el mismo papel p escuchar un único narrador a lo largo de todo el año escolar. No todos loscuentos son apropiados para todos los oyentes Conocer los cuentos que son familiares a un grupo de oyentes nos puede ayudar a seleccionar algún cuento nuevo, por un lado, sea similar a aquellos que ya conocen y que, por el otro resulte lo suficientemente sorprendente como para crear un nuevo interés. Al comienzo de la sesión, es bueno darle al público tiempo para acostumbrarse al narrador conalgunos cuentos muy cortos que a la vez anticipen el camnio que este va a tomar. Una vez que se haya entrado en calor se puede pasar al “plato fuerte” del programa. Hay que estar preparados La narración de cuentos se apoya en la improvisación y en saber pensar sobre la marca; pero esto no significa que no se tenga que preparar y ensayar. La confianza sobre lo que se apoya toda ejecución “espontanea”,surge cuando se conoce tan bien el material que uno puede sentirse seguro. Lectura en voz alta Aprendemos a leer de la siguiente manera: primero en compañía de alguien que sabe hacerlo y luego, vamos emprendiendo la lectura gradualmente sin ayuda de nadie. Vigotsky llama “la zona de desarrollo proximal”. Otra forma más sencilla de decirlo es que el lector se convierte en un aprendiz. El niño...