Resumen Neurofisiología UBA primer parcial Catedra: Ferreres

NEUROCIENCIAS  Y PSICOLOGÍA 

Suele afirmarse que el psiquismo humano está multideterminado biológica, psicológica y socialmente. Hoy es posible relacionar los conocimientos neurocientíficos con la psicología. Las neurociencias son una de las fuentes que aportan explicaciones sobre la mente.

Franz Gall sostenía 2 ideas: 
- Que la mente tiene una base biológica que es el cerebro.
-Que lamente era la sumatoria de 35 facultades

Crea la frenología, un mapa que mostraba la lista de facultades mentales. Según el la mente consiste en una colección de 35 facultades, cada una de las cuales ocupa un lugar en la corteza cerebral. El tamaño de las áreas depende del grado de desarrollo de la facultad correspondiente en cada individuo.
La protuberancia en determinada zona del cerebro setraduciría en una mayor habilidad del individuo en la función correspondiente a esta región, porque el tamaño de un músculo aumenta con su ejercicio.
• Otro punto importante de la teoría de Gall es que, sosteniendo la no unitariedad del cerebro, se desprende de esto que una lesión que afecte una función dejará intacta las demás. Razonaba que no era unitaria porque sino los que eran buenos paramatematicas también deberían serlo para el lenguaje.
Por último, por pensar que el sustrato de la mente era de índole biológica, se desprende también el carácter hereditario de las habilidades.

• Fallas de la teoría: pensar al cerebro en analogía con los músculos (descuidando la complejidad del mismo) y tampoco hay solidez sobre las facultades cerebrales que enumera

Antecedentes NeurocienciaModerna.


Hace mil ya existía la relación cuerpo-espiritu, pero el estudio cientifico de mente-cuerpo es mas nuevo.
Descartes ya se planteo algo de esta relación, consideraba al cuerpo como una maquinaria que podía ser estudiada por las ciencias naturales, pero diferenciaba que el mundo fisico y mental eran entidades claramente separadas.
Flourens produjo lesiones en distintas partes del SNde las palomas y estudio su efecto sobre la conducta. Dijo que el problema de Ghal no era la relaciòn cuerpo-mente, sino como lo había establecido.
Brocca presenta sus evidencias científicas de la localización de la función del
lenguaje articulado introduciendo al campo de lo científico los estudios de la relación mente – cerebro. Una lesión provocaba problemas en el lenguaje.








5disciplinas precursoras:

1. Anatomía. A fines del s. XIX y a principios del XX (tras 80 años de los trabajos de Gall) Ramón y Cajal pudo discernir el papel de la neurona como constituyente básico del SN. Formuló la doctrina neuronal.
2. Embriología. Harrison et. al. mostraron que la dendrita y el axón eran continuidades del cuerpo celular, prolongaciones.
3. Fisiología. Luigi eldescubrimiento de que las células musculares producen
electricidad, se dio lugar al desarrollo de la electrofisiología; por otra parte el cerebro
comenzaba a entenderse en términos de actividad refleja ,más tarde Pavlov desarrollaría
su teoría del condicionamiento clásico, buscaban entender los circuitos del aprendizaje.
4. Farmacología. Bernard demostró que las drogas son activas en el organismoporque interactúan con los receptores especifícos.
5. Psicología. Con Darwin se abrió un camino diferente, con sus investigaciones sobre la evolución que estimularon la descripción objeti de la conducta.

Neurociencia contemporánea

Influyo tres factores: la biología molecular, la psico cognitiva, nuevas técnicas de estudio del tejido neuronal
• Impulsada por el cambio de paradigma enpsicología, de conductismo (buscaba explicar la conducta mendiante la contingencia de estímulos y respuestas) a cognitivismo. Conductismo ignoraba cosas como la atención, conciencia, etc.
Así es que fue posible comenzar a indagar sobre conductas no observables atinentes
al organismo. Comienzan a aparecer términos como estructuras o procesos, inferibles
mediante manipulación experimental.
• Luria...