Resumen Operacion Formal

Operaciones formales
Este cuarto y ultimo periodo es propuesto por piaget y comprende desde los 11 a 15 años
El niño de pensamiento formal tiene la capacidad de manejar
* nivel logico,
*enunciados verbales
* proposiciones,
En vez de objetos concretos-
También es capaz de entender plenamente y apreciar las abstracciones simbólicas del algebra y critica literaria, así como eluso de metáforas en la literatura.
a menudo se ve involucrado en discusiones espontaneas sobre:
* Filosofía
* creencias
* comportamiento sociales y valores ( se tratan con conceptos dejusticia y libertad)

Las Habilidades adquiridas
La lógica profesional : esta es denominada asi debido a las operaciones lógicas mentales que realizan los adultos, esta es indispensable segúnPiaget
Esta lógica es capaz de extraer una inferencia lógica a partir de afirmaciones o premisas
En el lenguaje cotidiano esto se expresa en proposiciones hipotéticas
ejemplo: los lactantes son mayoresque los adultos: y si los lactantes son mayores que los niños; entonces los adultos son mayores que los niños .(CONCLUSIÓN)
El razonamiento cientifico
a medida que el adolescente aprende a utilizarla logica proposicional; aborda los problemas de una manera mas sistemática, formula hipótesis, determina como compararlos con los hechos y excluye las que resultan falsas.
Piaget lo nombro elpensamiento hipotético - deductivo a la capacidad de genera y probar hipótesis en una forma lógica y sistemática

Razonamiento combinatorio

otra características de las operaciones formales es lacapacidad de pensar en causas múltiples.
ejemplo: supongamos que ud le reparte aun grupo de niños de primaria y de secundaria cuatro fichas de plástico de diferentes colores y les indica que loscombinen en la mayor cantidad posible de formas lo mas probables es la mas probable es que combinen solo dos a la vez muy pocos lo harán sistemáticamente.
en cambio los adolecentes pueden inventar una...