Resumen Optativo

CARACTERISTICAS CLINICAS Y TRATAMIENTO DE LOS MIEDOS, FOBIAS Y ANSIEDADES ESPECÍFICAS.

La mayoría de los miedos infantiles son transitorios, de intensidad leve y específicos de una edad. Seconsidera los miedos evolutivos como un aspecto normal del desarrollo, que proporcionan a los niños medios de adaptación a variados estímulos estresantes vitales.
Definición y caracterización.
a.Psicofisiológicos.
b. Motoras: el comportamiento infantil se dirige a impedir, posponer o interrumpir la interacción con los estímulos desencadenantes:
Respuestas de evitación activa
Respuestas de evitaciónpasiva
Respuestas de escape
Respuestas motoras alteradas
c. Cognitivas: pensamientos e imágenes mentales relacionados con la situación fóbica:
Percepción de estímulos amenazadores
Evaluación negativa delrepertorio conductual de afrontamiento
Preocupación por las reacciones somáticas
Rumiaciones de escape/evitación
Expectativas de daño.
Para considerar un miedo infantil como fóbico se requieren doscondiciones:
a) Que resulte desproporcionado a las demandas de la situación.
b) Que su elevada intensidad lo convierta en un comportamiento desadaptativo.
Trastornos por ansiedad de separación/Fobiasocial
El niño experimental ansiedad excesiva al separarse de sus padres.
El niño se niega ir a la escuela
Si el niño no va a la escuela permanece en casa

Evaluación.
Lista de situaciones potencialmentegeneradoras de miedo.
Medir el grado del miedo infantil.
IME (Inventario de Miedos Escolares)
Pruebas de aproximación: activa ej. Acercarse poco a poco al estímulo temido.
Pruebas de tolerancia.Tratamiento conductual.
La desensibilización sistemática (presentación en vivo, representaciones con imágenes e inundación, sustituir estímulos atemorizadores por unos relajantes
Componente motor de lasreacciones fóbicas (estímulos de instigación “acércate y mira como exploto el globo, valiente” “animo machote” y estímulos de modelado con esta el niño observa a alguien acercándose al estímulo...