Resumen palacios 18

Palacios 18 desarrollo de la personalidad durante la adolescencia.
Los niños ya presentan muchos razgos y características que configuran una forma de ser y de actuar bastante definida, pero es en la adolecencia donde se afianzan la personalidad, son tanto los cambios ficicos y cognitivos y sociales q la perso se ve afectada y s permanezca inalterada, teniendo que perfilar la imagen que tiene desi mismo, adoptando algunos compromisos de carácter ideológico y crenecias religiosas, elegir una profesión, definir su orientación sexual, opta por un estilo de vida y de relaciones, asumir valores de tipo moral, etc. Si son capaces de solucionar esta tarea habran dotado a su yo de contenidos que estaban asucentes, dando un paso gigante de cara la formación de su carácter. No implica que lapersonalidad sea relativamente estable durante la adultez y a que el proceso que se inicio en la tecera infancia continuará a lo largo de todo el ciclo vital.
1)desarrollo del autoconcepto:
Los cambios físicos y psíquicos vana a tener una importante repercusión sobre el autoconcepto del sujeto, que experimentara modificaciones, rompiendo con el equilibrio de la otra etapa .
En cuanto a loscontenidos que los adolecente suelen incluir con el concepto de si mismo, hay que desatacar cabios físicos propios de la pubertad les obliga a revisar la imagen que hasta entonces habían construido para incluir los nuevos razgos que empiezan a configurar su nuevo curpo adulto. En la adolescencia tempranas definiciones que chicos tiene de si mismo incluyan muchas referencias corporales ya que su aspectofísico representa una de sus principales preocupaciones, estas alusiones de su apariencia desaparecerán paulatinamente, siendo poco a poco sustituidas por rasgos referidos a sus sistema de creencias, su filosofía de vida o sus expectativas de futuro, la mayor responsabilidad de este cambio es la capacidad para la abtracion del pensamiento formal, que unida la introspecion de esos años,incrementara de la propensión de chicos a definirse a partir de si interior psicológico, con frecuentes referencias a pensamientos , sentimientos aspiraciones y deseos. Tambien es importante .as relaciones sociales y a que tiene un reflejo en los contenidos de autoconcepto, las referencias propias de la niñes se van haber reflejada por vin en los contenidos de autoconcepto de la niñez (tengomuchos amigos)van a verse reemplazadas por las descripciones de sentimientos interpersonales (me gusta la gente sincera), así en el auto concepto los adolecentes los joven aparecen características o habilidades sociales que influyen sobre las relaciones con los demás o las que determinan la imagen de los demás tiene de uno mismo.
Tambien en la estructura y organización del auto concepto: van a tener cambios,en los primeros momentos de la pubertad, el concepto de si mismo va a estar compuesto por una primeras abstracciones que integran algunas características que guardan relación entres si, el adolecente no va a disponer aun del control cognitivo necesario para poner en relación los distintos elementos que componen el autoconcepto y constituir una imagen de si mismo integrada y diferenciada por los queestas primeras abstracciones permanecerán separada y son relacionarse entre si. Esta incapacitada para integrar las características que pueden resultar contradictorias tienen un aspecto positivo, con el avanse de la adolescencia, vana establecer las primera conexiones dentro abstraciones y entra razgos que pueden ser opuestos, a toma de conciencia de estas contradiciones ente sus distintos“yoes” puede provocar malestar y confusión los que explica las comportamientos incoherentes.
Durnate la adolecencia se amplían los contextos y los chicos participan y asuenen nuevos roles, cada uno de estos contextos va a tener importancia, ejerciendo distintas demandas según las demanda que planteen al chico: los padres pueden pedir obediencia, repeto; los iguales lealtad y amistas; su pareja...