Resumen para taller de integración de la UNLAM

Clasificación- Abordaje textual:

Tipología: Los nombres de los textos y la posibilidad de clasificarlos. Ej: Invitación, cuento, novela, carta, editorial, comentario, aviso, horóscopo, reseña, informe, poema, biografía.

Géneros discursivos: es la predisposición a un tema. (Ej: político, periodístico, literario.) Formas de comunicación oral o escrita que se reconoce por ciertasregularidades internas o externas. Nos permite identificarlo el tema tratado, el tipo de lenguaje usado, el modo en el que aparece estructurado.( discurso religioso, discurso literario, discurso periodístico).

Bajtín: Las características de tema, estilo y estructura se vinculan con las condiciones de producción, circulación y recepción de los textos. Las diferencias se ven en para quienes van dirigidos,donde se publican y para que se escriben.
Internas: temas, estilo y estructura (secuencias).
Externas: ámbitos de producción, circulación y recepción. (quien lo escribe, para quien, en que ámbito se publica)

Todo discurso es una actividad heterogenia que se teje con los discursos anteriores y muestra al receptor como otro presente en la actividad del habla.

Secuencias textuales: JM Adam,década del 70’ puede caracterizarse un texto a partir de las unidades menores que lo forman, las secuencias. Secuencias englobantes y englobadas.

Secuencias descriptivas: el hablante cuenta el estado de las cosas, o de un proceso que ocurre regularmente. Tiempo presente y pretérito imperfecto. (amaba, temía, partía).

Secuencia narrativa: da cuenta de los sucesos que se dan en el tiempo. Lasucesión y la temporalidad son las características inherentes. Temporales y causales. Tiempo verbal, pretérito perfecto simple (vi, viste, vieron).

Secuencia instructiva: organizar, controlar los procesos mentales y actividades del destinatario por medio de percepciones sistemáticas y ordenadas. Supone una función de aprendizaje y la existencia de un emisor instructor y un receptor instruido.Secuencia dialogal: el dialogo es la forma básica de la comunicación humana. Tiene que describirse atendiendo una doble perspectiva: su carácter secuencial y jerárquico. Secuencial porque solo se puede interpretar en función a lo que se dijo y a lo que se va a decir. Y jerárquico porque nos señala la existencias de diferentes rangos.

Secuencia explicativa: Aporta un saber y hace comprender losfenómenos. Parte de un problema. Se supone que quien lo explica posee un determinado conocimiento.
Secuencia completa o canonica: ( para cumplir con la finalidad de dar a conocier las respuestas)
a) introducción o presentación de un tema
b) la pregunta explicita
c) desarrollo o explicación propiamente dicha
d) cierre

Secuencia argumentativa: intenta hacer que el destinatario adopte unpunto de vista determinado. Intensión persuasiva. Sera defendida mediante una variedad de recursos. Tiende a la construcción de un concepto nuevo.
a) punto de partida
b)punto de vista o tesis
c) los argumentos

Estilo verbal y modalidades enunciativas:
Estilo verbal se refiere al léxico particular(forma, informal, subjetivo u objetivo, especializado o no), a característicassintáctico-gramaticales(oraciones personales o impersonales, uso de nominalizaciones), a opciones textuales (marcadores discursivos y conectores) y a modalidades enunciativas. Las faltas de marcas de subjetividad producen un “efecto de verdad”.

Enunciación: El acto de producir un discurso. Quien lo produce, quien lo recibe, el lugar, el momento, la situación de comunicación en que se produce, conforman el acto dela enunciación.
No son hechos singulares ni autónomos. Siempre hay otros anteriores, simultáneos y eventualmente, posteriores. En todo discurso encontramos dos niveles: el nivel de lo expresado, lo enunciado, la información transmitida; y el nivel enunciativo o la enunciación, el proceso por el cual lo expresado es atribuible a un yo que apela a un tú.
Enunciado: es lo dicho.

Deicticos:...