Resumen pelicula Klass

RESUMEN

Esta película nos muestra crudamente un ejemplo de acoso escolar basado en una historia real en Estonia. Joosep es un chico con una personalidad muy débil. Pronto sus compañeros de clase lo notan, y esto se convierte en motivo de burlas. El grupo que inicia estas humillaciones está formado por unos cinco muchachos presidido por un cabecilla o líder. Sin embargo, toda la clase secomporta como cómplice, ya que ve todo lo que está pasando, participan con sus risas, y callan, ayudando a no delatarlos. Kaspar, un compañero que siempre había formado parte de este grupo, y por consiguiente, seguía siempre al líder, decide un día defender a Joosep. Esto sienta muy mal al grupo, pero Kaspar continua con este mismo comportamiento a pesar de convertirse, junto con su ahora amigoJoosep, en el blanco de todas las burlas.
Los profesores y los padres de los acosados no se enteran de nada de lo que está sucediendo, bien debido a que no saben ganar la confianza de éstos, a una mala comunicación, o directamente porque no quieren saber nada, avergonzándose de su personalidad de manera también agresiva (padre de Joosep).
Estas humillaciones, además de ser continuas van creciendo enseriedad y en violencia. Finalmente, estos dos personajes no pueden aguantar más este acoso permanente, y deciden acabar con todo de una forma un tanto trágica. Matan con pistolas y escopetas a la mayoría de sus compañeros, y por último, se suicidan.

REFLEXIÓN

Este filme nos muestra dos tipos de violencia: la física (Joosep), y la psicológica, (Kaspar). Joosep es un compañero que tiene unapersonalidad muy débil, nunca protesta, y no tiene suficiente valor como para defenderse o enfrentarse. Como consecuencia, desde el punto de vista del resto de sus compañeros, es una presa muy fácil y un “instrumento” sencillo para con él poder divertirse. El grupo sabe que si le acosan de forma violenta, no se defenderá, y conseguirán una reacción por parte del chico de miedo y de respeto haciaellos (jerarquía de poderes).
Sin embargo, Kaspar es fuerte y sabe defender tanto a Joosep como a él mismo. Ya que la violencia física aquí se muestra equilibrada, el grupo opta por la psicológica, por el “chantaje”, por la humillación. Tras una escena, la profesora llama a la directora para averiguar quien le ha quitado la libreta a Joosep en la clase, y en primer lugar es llamado al muchachomás listo (del que nadie sospecha, pero sin embargo representa a uno de los peces más gordos del grupo). Durante su entrevista con la directora, éste echa la culpa a Kaspar nombrándole culpable, y acto seguido, ésta avisa a éste último amenazándole con echarle de la escuela si llega a sus oídos que está involucrado en otra escena parecida. Kaspar vive con su abuela, ya que sus padres murieron, yésta aunque quiere comportarse como una buena tutora, no confía mucho en su nieto, y más aún a partir de cuando se entera de lo ocurrido por la llamada de la directora. A pesar de toda esta carga psicológica, donde juega también un papel muy importante su novia, sigue defendiendo al pobre muchacho guiándose por sus principios, por la dignidad.
En esta película se muestran varios personajes queposeen un papel muy importante y que son “culpables”, ya sea directa o indirectamente, de este acoso.
Una de las profesoras que presencia un acto de burla en clase dirigido a Joosep, actúa dándole un trato especial a este último, ya que es el afectado. Esta actuación de la profesora, sin un reconocimiento consciente de las posibles consecuencias, y un trabajo a nivel de centro y padres para estudiardicho problema y así evitar que se vuelva a repetir este tipo de actos, solo hace empeorar la situación del alumno, ya que la clase es castigada por éste (Joosep).
La otra profesora directamente no ve nada, actúa como si tuviera una venda en los ojos. Sin embargo, evidencia a Joosep, entrando en el juego de la clase.
Los padres de este personaje son muy diferentes. La madre está totalmente...