Resumen pelicula la ola
Páginas: 4 (921 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2011
En la pelicula la ola uno de los personajes centrales es el porfesor Wenger, el profesor wenger comienza con sus alumnos un proyecto que habla sobre la autocracia, cabe decir que esta pelicula sedesarrolla en la actual alemania.
Los alumnos estan escepticos de que vuelva a existir una autocracia en alemania, (el termino autocracia significa el que gobierna por si mismo o la llamadadictadura) debido al escepticismo de los alumnos el profesor Wenger comienza a hacer un experimento de dictadura con los alumnos y les comienza a fomentar orden y disciplina en su clase
El profesor Wengerexpulsa a uno de sus alumnos ya que no quiere someterse a este experimento, he aqui donde vemos una barrera de comunicacion "la resistencia al cambio" es decir este alumno no quiere intentar esteexperimento ya que sigue sin creer en la transformacion que se pueda dar en el grupo.
En una parte de la pelicula el profesor wenger les dice a sus alumnos que es necesario que para que exista un grupoque gobierne a la mayoria es necesario que el grupo se lleve bien y se ayuden sin importar sus diferencias logrando asi una buena comunicacion.
Ahora bien, en la pelicula hay un estudiante llamada"Karo" que siempre estaba a acostumbrada a mandar y hacer lo que ella queria, pero cuando surge el proyecto comandado por el profesor Wenger al cual le ponen por nombre "la ola" ella se muestraenfadada ya que nadie sigue haciendo lo que ella quiere ni obedeciendola.Aqui podemos observar otra barrera de comunicacion "
La persona que solo piensa en ella misma sin importarle el grupo o las demaspersonas" y "karo" piensa que el proyecto "la ola" se le sale de las manos a Wenger conforme pasan los dias
Si hablamos de comunicacion linguistica visual, podemos poner como ejemplo el logotipoque usan los estudiantes de la clase del profesor Wenger ya que con tan solo un dibujo representando una "ola" todo mundo sabe a que clase pertenecen dichos alumnos.
En esta pelicula se presenta un...
Los alumnos estan escepticos de que vuelva a existir una autocracia en alemania, (el termino autocracia significa el que gobierna por si mismo o la llamadadictadura) debido al escepticismo de los alumnos el profesor Wenger comienza a hacer un experimento de dictadura con los alumnos y les comienza a fomentar orden y disciplina en su clase
El profesor Wengerexpulsa a uno de sus alumnos ya que no quiere someterse a este experimento, he aqui donde vemos una barrera de comunicacion "la resistencia al cambio" es decir este alumno no quiere intentar esteexperimento ya que sigue sin creer en la transformacion que se pueda dar en el grupo.
En una parte de la pelicula el profesor wenger les dice a sus alumnos que es necesario que para que exista un grupoque gobierne a la mayoria es necesario que el grupo se lleve bien y se ayuden sin importar sus diferencias logrando asi una buena comunicacion.
Ahora bien, en la pelicula hay un estudiante llamada"Karo" que siempre estaba a acostumbrada a mandar y hacer lo que ella queria, pero cuando surge el proyecto comandado por el profesor Wenger al cual le ponen por nombre "la ola" ella se muestraenfadada ya que nadie sigue haciendo lo que ella quiere ni obedeciendola.Aqui podemos observar otra barrera de comunicacion "
La persona que solo piensa en ella misma sin importarle el grupo o las demaspersonas" y "karo" piensa que el proyecto "la ola" se le sale de las manos a Wenger conforme pasan los dias
Si hablamos de comunicacion linguistica visual, podemos poner como ejemplo el logotipoque usan los estudiantes de la clase del profesor Wenger ya que con tan solo un dibujo representando una "ola" todo mundo sabe a que clase pertenecen dichos alumnos.
En esta pelicula se presenta un...
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